21世纪教育网,教育资讯交流平台

18.1 平行四边形主要内容及教案内容

日期:2015-11-19 13:15 阅读:
方伟  

地区: 湖北省 - 潜江市 -

学校:潜江市渔洋镇初级中学

1课时

18.1 平行四边形 初中数学       人教2011课标版

1新设计

平行四边形的判定(一)

2教学目标


1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程,我们可以逐步掌握说理的基本方法。
 2、探索并了解平行四边形的判别方法:两条对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。能根据判别方法进行有关的应用

3学情分析

学生已掌握平行四边形的性质,并且能利用平行四边形性质解决一些实际的问题。

4重点难点 5教学过程 5.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】复习


平行四边形的对边平行

平行四边形的对角相等

平行四边形的对角线互相平分

活动2【讲授】判定定理(一)


我们知道了平行四边形的性质,那么,有哪些方法可以判断一个四边形是平行四边形呢?
(1)根据定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形
因为AB//CD,AD//BC;所以四边形ABCD是平行四边形。

活动3【讲授】判定定理(二)


两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。

活动4【讲授】判定定理(三)


一组对边平行且相等的四边形
是平行四边形。

18.1 平行四边形

课时设计 课堂实录

18.1 平行四边形

1第一学时     教学活动 活动1【导入】复习


平行四边形的对边平行

平行四边形的对角相等

平行四边形的对角线互相平分

活动2【讲授】判定定理(一)


我们知道了平行四边形的性质,那么,有哪些方法可以判断一个四边形是平行四边形呢?
(1)根据定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形
因为AB//CD,AD//BC;所以四边形ABCD是平行四边形。

活动3【讲授】判定定理(二)


两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。

活动4【讲授】判定定理(三)


一组对边平行且相等的四边形
是平行四边形。

Tags:内容,18.1,平行四边形,主要,教案