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文飞荣
地区： 广东省 - 广州市 - 越秀区 学校：广州市五羊中学 共1课时13.3 等腰三角形 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1.灵活运用等腰三角形的性质证明相等线段，相等角 2.复习等腰三角形判定中的出现的基本构图 3. 结合角平分线和平行线的性质完成相等角的证明 学生已经掌握等腰三角形的性质与判定 利用等腰三角形性质和判定，结合全等三角形解决相等线段的证明；结合角平分线和平行线解决相等角的证明问题 性质与判定的回顾 性质与判断的综合应用 已知：CE、CF分别平分∠ACB和它的外角，EF∥BC，EF交AC于点D，E是CE与AB的交点。求证：DE＝DF 活动4【练习】当堂训练如图，B、D分别在AC、CE上，AD是∠CAD的平分线，BD∥AE，AB＝BC。求证：AC＝AE 如图，点D是∠ABC的角平分线与∠ACB的外角平分线的交点，DE∥BC，DE交AB于点E，交AC于点F。求证：EF＝BE－CF
13.3 等腰三角形 课时设计 课堂实录13.3 等腰三角形 1第三学时 教学活动 活动1【导入】课前小练性质与判定的回顾 性质与判断的综合应用 已知：CE、CF分别平分∠ACB和它的外角，EF∥BC，EF交AC于点D，E是CE与AB的交点。求证：DE＝DF 活动4【练习】当堂训练如图，B、D分别在AC、CE上，AD是∠CAD的平分线，BD∥AE，AB＝BC。求证：AC＝AE 如图，点D是∠ABC的角平分线与∠ACB的外角平分线的交点，DE∥BC，DE交AB于点E，交AC于点F。求证：EF＝BE－CF
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