2004学年第二学期班主任工作总结

2004学年第二学期班主任工作总结

于　伟

本学期初学校根据初二学生的学习实际和教师教学实际，把学生重新进行编班。我在其中担任了新二（2）班的班主任工作。在新班级里同学和老师都需要重新熟悉，无论在学习或生活上都会有些不适应，必然会对班主任的管理工作带来一定的难度。但只要用真心去爱学生，用实际行动去关心学生，班级管理工作一定会有明显的成效。基于这个最初的管理思想，经过一个学期的努力，班级各个方面都得到一明显的进步。现把本学期的班级管理工作总结如下。

一、确立班级奋斗目标、激发学生的学习热情

学期初经过与全体同学讨论卫生、经律、学习等几方面内容。把班级的奋斗目标确定为“净”“静”“竞”“进”四个字。“净”指班级的卫生要保持干净，如教室地面，卫生区、黑板、玻璃等等都要保持干净。“静”指在自主学习时教室里要保持安静，如白天的自休课、夜里自休课、寝室的就寝等等不准说闲话，扰乱学习秩序和就寝秩序。“竞”指在学习过程中同学间不仅有合作还需要有竞争。“进”指通过努力使大家都能达到进步的目的，包括思想品德、学习态度、学习成绩等等。

二、建立建全班级管理制度　调控学生日常生活、学习习惯

俗话说“不以规矩、不成方圆”。学生良好习惯的形成需要制度性的约束。因此本学期建立了如下一些制度。

1、值日班长制度。制订该制度的目的有三个：一可以让每个学生都尝试当一下班长，二是把班委的任务减轻，三是让每位同学都可以成为管理者与被管理者，以便增强学生的自我管理能力，养成良好的学习和生活习惯。2、班干部选拔制度。在大家都不熟悉的情况下，前一个月先由老师任命代理班委，一个月后班级同学无记名投票选举正式班委。并制订出班委会各成员的职责，规范班级管理。3、值日生职责。为保证班级和校园的好卫生状况，对各小组组长和成员明确职责，分工到人，如扫楼上还是楼下，谁擦黑板，谁倒垃圾等等。4、每周一星评选细则。为了让同学每周都学习的榜样，因此制订每周一星评选细则。5、优秀值日班长评选细则。目的是让大家时刻关注和监督值日班长，提高值日班长的工作积极性。6、寝室就寝制度。由于部分学生回寝室后长时间不休息说闲话，因此加强监督管理充分发挥寝室长的功能，特制订寝室就寝制度。每天寝室长都要向值日班长要一张“寝室值寝记录表”，第二天再交给值日班长，这时班主任老师的职责是调查当天的值夜老师了解情况。7、建立早读和晚读制度，目的是使学生能有充足时间背诵英语、语文等需要记忆的知识，增强学生语言学习的语感，提高学习效率，要求学生早读7：20开始进教室，晚读要求学生下午5：20进教室。一学期来，收到良好的成效。总之各项制度的制订对规范班级管理发挥了重要作用。

三、优化班级管理方式　培养学生良好学习习惯

（一）、改革作业上交的时间：原来作业上交往往在第二天的早上。这样学生早晨起很早就到教室做作业，或抄袭作业，学习效率极差。因此要求学生在每天晚自修放学时，就把自己当天的各门作业都上交到课代表那里，然后由课代表送给老师，批改。这样做的好处是，一可以让学生养成当日事当日毕的学习习惯；二可以不会影响第二天的早读，否则会有部分同学会部分作业留到第二天再作。三是都在教室做作业又有老师跟班学生不容易抄袭作业。当然有些同学做作业慢，上交时还没有做完也有个别抄作业现象。操作中也发现了不好的现象，第三节夜自休做完一门交一门，导致教室秩序比较乱。因此要求学生交作业都统一规定在夜自修结束时把作业统一上交上来，不准在上自修课分散交作业。经过一个学期尝试取得比较好的效果。

（二）、早读和晚读逐渐由他控变为学生自控。原来早读和晚读都是要求老师必须跟到班级，想改变原来的习惯需要有一个过渡期。早读和晚读刚开始时需要老师监督大家才读，若没有老师在，学生就不会读的，因为这种自觉读书习惯还没有养成。持续了很长一段时间，还是没有改变。因此对学生进行调查结果显示80%学生对这种做法是认可的，但其他人都没有读自己难为情所以就不读了。为了解决这个问题我当即就与语文陈老师和英语赵老师商量成立领读小组。每天有一个领读者给大家早读和晚读起个头。后来即使我有事没有跟到教室，学生在领读同学的带领下开始慢慢养成自觉读的习惯。

（三）、改变期末先进的评选方式。原来期末结束时都是老师根据各类先进的名额，要求学生投票选举，这种做法的缺点一是这个先进的评选没有一个从头到尾不断追求的过程。对规范学生的平时行为习惯不利。缺点二人的主观太强，只要与我关系好我就可以投他一票，否则就不投，因此人缘好的，学习好的容易得票较多。基于这个问题我班从开学初就制订量化打分记录，记录同学每天的行为表现。最后期末根据得分多少评出学生先进个人。（附记录表）

说明：1、打分参照二⑵班班规。

2、该成绩是学期末评先进的重要依据。

二 ⑵ 班 班 规

静：

    1、在教室内自修期间要保持安静，不准说闲话。

    2、寝室内熄灯后，保持安静，不得说闲话。

净：1、地面要保持整洁，不准随地乱扔纸屑。

    2、黑板要及时擦干净。

竞：1、按时交作业，不准不交作业。

    2、不准抄袭作业。

操：1、课间操要按时到场，不准缺席。

    2、按时规范的做眼保健操，不准不做。

公共财物：学校和班级公共财物要注意保护，无意损害的照价赔偿，故意损害的照原价3倍赔偿。

重大违纪：不准打架。

说明：1、违规每项扣1分。

2、加分。①好人好事每件加1分。

②月考成绩班级内单科每进步一名加0.5分，年级段总分每进步一名加1分。

③获得班级荣誉一项加0.5分；学校荣誉一项加1分；县级荣誉一项加2分；县级以上荣誉翻倍。

二⑵班全体同学          

二〇〇五年二月二十四日执行   

经过一个学期努力取得比较好的成绩，从学生在“静”“净”“竞”“操”四个方面的得分明显发现，平时遵守纪律的同学得分普遍较高。并且学生对自己的得分也很关注。最后除优秀学生干部、三好学生、特长奖外其他单项好的六名全部是得分排前6名的同学。

（四）改进就寝管理，提高就寝质量。作为一所农村寄宿制学校来说提高学生就寝质量是件比较重要的实事。基于这个想法在每天晚上都坚持到寝室看看外，还进行进一步加强了就寝监控力度。每天晚上由寝室长记录如下表格并上交值日班长，我第二天都要与两位值夜老师聊我们班学生就寝情况若发现作弊的行为对寝室长要进行严格批评并扣除相应的分数。

　提高管理能力

（一）坚持写班级管理日记，积累班级管理经验。从3月份开始尽可能把自己在班级管理的感想和办法，与学生的谈心等作以记录分析。到本学期结束为止已完成20000字的班级管理日记，收获很大。一可以提高自己的写作水平。二可以总结自己管理经验。三可以通过不断积累并分析学生学习案例会加深对学生的了解，为更好的管理班级打基础。四、可以激发自己对所遇问题的深入思考。

（二）坚持理论学习，借鉴先进管理经验。教学之余勤于浏览理论书籍和经验文章，主要途径有报刊杂志、网络等等。这样做的好处很多。一可以提高自己阅读理解能力。二可以提升经验到理论。三可以借鉴先进的管理经验。四可以与优秀班主任交流。

（三）探索学习方法，注重学法指导。学生如果掌握了适宜的学习方法可以使学习达到事半功倍的效果。无形中会大大减轻学生的学习负担。因此平时勤于和学生交流谈心了解学生学习方法方面的困惑，下面我与王彩丽同学交流时所了解

1学习英语的困惑

这学期我英语已经是很用功的去读和背了但还是没有进步，有时考试还退步了呢？我该怎么办？

我的观点：学习语言需要长时间的积累不是我努力一段时间就会有立竿见影的成效。学习的英语与学习理科的数学和科学不同，后者如果某段时间比较用功，学习态度比较端正，那么单元测试时可以取得比较好的成绩。如果不认真学习则会明显的退步。但前者则不然，即使是一段时间没有用功的学，考试成绩也不会下降很多，语言积累需要有一量变到质变的过程，其实也是个能力提高的过程。现在英语和语文的考试都是课外的比较多，需要有一定的阅读能力。当然经过不断的积累努力，到时会有质的飞跃的。相信自己继续努力。希望在明年中考时取得比较好的成绩。（当然也要注意学习方法）

2背的东西容易忘记

我这段时间背诵英语和语文，开始是背过了过一段时间又不会背了，这怎么回事？

我的观点：忘记是人的正常生理和心理过程。不过忘记的东西有多有少，有快有慢。产生上述现象的原因，一是跟自己的记忆习惯和记忆方法方式有关。二是自己的记忆能力有关。

记忆从时间角度分为分散和集中两种记忆，分散记忆比较集中记忆的牢固性更强些，两者应相互结合进来。不过考试前应加强复习，但背诵过的东西即使回忆不起还可以再认。

五、主要成绩

　　学习成绩在两次月考中本班都取得总分第一名。这给原本比较沉默的班集体的学习上进心得到进一步激发。另外金富东同学被评为县三好学生。

总之，我认为作为一位合格的班主任应做到以下几点：1、德育为本，从点滴小事中规范学生的行为，培养学生良好的思想品德。2、注重培养，培养优秀的班干部成为自己的得力助手，为形成良好的班风和学风奠定基础。3、多方协作，与各科任课教师经常，多方面联系，充分及时地了解学生的表现。4、真抓实干，即要让优秀生吃的饱又到让中等生吃的好，还要让差生吃得了，使整个班级不断进步。5、家校互通，要经常与学生家长联系，如了解学生在里的表现，并把学校一些情况与家长作以交流，共同促使学生的健康成长。6、身正为范，自己要作表率，用榜样示范感染学生比经常说教效果要好的多。