| 诚信教育：一块倾斜的道德基石 明珠学校 姚志娟 我国一个有着五千年悠久历史的文明古国，“君子一诺，重于泰山”、“一言既出，驷马难追”，这是古人对诚实守信郑重的宣誓。正是这种宣誓，使诚实守信的理念伴随了我们民族发展的几千年，成为中华传统文化的主流和中华民族的美德，也成为几千年来人与人之间交往的准则。《吕氏春秋》有云：“君臣不信，则百姓诽谤，社会不宁。处官不信，则少不畏长，贵贱相轻。赏罚不信，则民易犯法，不可使令。交友不信，则离散忧怨，不能相亲。百工不信，则器械苦伪，丹漆不贞。夫可与为始，可与为终，可与尊通，可与卑穷者，其惟信乎！”可见，古人对“信”字有多重视。 然而随着现代社会经济的发展，社会的信用状况却不容乐观，从国家信用到金融机构的信用，从企业信用到个人信用，常常处于被质疑的境地，整个社会出现了巨大的诚信黑洞。 劣质奶粉事件：2003去年5月以来，阜阳市因食用劣质奶粉已使229名婴儿营养不良，其中轻中度营养不良的189人，造成营养不良而死亡的婴儿共计12人。目前，已先后有14名渎职干部落马，涉及工商、技术监督、卫生等部门。 西安体彩案：在该事件中，多名公证员由于弄虚作假，同流合污被立案侦查。 ………… 随手翻开报纸、打开电视，各类假药、假酒、假化肥、假农药、假文凭……五花八门，层出不穷。非法造假是信用缺失的典型表现。据统计，全国每年由于产品质量低劣或制假售假造成的各种损失达２０００亿元。 受社会不良风气的影响，中学生的“诚信”意识正受到冲击和挑战。中学生中言行不一、考试作弊、欺骗老师、欺骗家长、欺骗同学的现象时有发生，更可怕的是，某些同学不以为耻，反以为荣。这是社会的无奈，也是学生的悲哀。校园已不再是一方净土，诚信缺失在此有愈演愈烈之势。失信成为了人们道德准绳中的一大缺口。那么呼唤诚信，倡导诚信教育已是全社会精神文明建设的主导，而学校更是诚信教育的突破口和重要场所。 为此，为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，中国教育部日前下发通知，要求加强对中小学生的思想道德教育，普遍提高学生的诚信意识。 那么何为诚信呢？ 《春秋彀梁传》说：“人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人？言之所以为言者，信也。言而无信，何以为言？”信用作为人格追求的境界，有三个层次。第一层次是小信，即仅仅表现为自我的表里如一，信守承诺；第二层次是中信，即不仅要求自我守信用，而且能对与自我有关联的人进行信用的促生；第三层次是大信，即个人信用将完全服务于全社会人类整体利益的目标，这是一种个人信用的真正升华，这种境界将成为信用人生的最高追求。 信用不仅是立国之本，更是立人之本。因此诚信教育应先于知识的传授，是道德教育的一块基石。正所谓，十年树木，百年树人，教书的目的就是育人，那么诚信教育更是做人的根本。 因此作为德育工作者，我们更应通过诚实教育和守信教育，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。 在诚实教育方面： 培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。 加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。 重塑诚信，我们任重而道远，我们必须将诚信教育与学校德育工作有机融合，提高整体教育效果。诚信教育重点在知行统一，关键在践行。只有行动起来，通过挖掘中华传统美德中有关诚信内容的格言、典故、寓教于学、寓教于乐。使学生感受、体会诚信是做人的根本。或利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，感受诚信对一个人成长的重要性。也可以开展形式多样的校园文化活动，如利用校、班、团队会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛等活动；充分利用校内橱窗、黑板报、广播、大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。作为任课教师，还要把诚信教育融入到本学科教学中。在传授知识的同时有机的渗透诚信教育，使学生形成良好的品质。 作为教师，首先要为人师表，率先垂范，做到“言必信，行必果”，身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、感染学生，做诚信的表率。 诚信教育在中国大地上如火如荼的展开，从中央到地方、从国家到个人、从政府到学校，但是实际效果并不容乐观。 冰冻三尺，非一日之寒。要使诚信深入人心， 不是一二天就可以收到成效。 中小学生的诚信教育是个全方位的系统工程。学校不是世外桃圆，不可以脱离家庭、社会独立存在。学校只是诚信教育的一个环节，效果的好坏受外界影响很大。从心理学角度来看，人都有一种“趋众心理”，比较容易受环境影响，自己的观点会随着周围人的想法而改变，因此不诚信行为产生的原因之一在于环境和体制。 在现实生活中，家庭诚信教育成为了一个被遗忘的角落，父母作为孩子的启蒙老师，对青少年有着潜移默化的影响。而往往在生活中，父母亲自己未做到诚信，上班迟到说家中有事，做生意欺骗消费者……所有这些无不是对学校诚信教育的冲击与背离。因此如何深化诚信教育，以是破在眉睫的事情。让诚信走人社区、进入家庭，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高是建立家庭信用的重要途径。 总之，诚信教育的开展需要形成体系，不仅将诚信作为道德素质的一部分，而且诚信作为实现理想的必要因素，这一观念注入青少年的思想中。这样才能使诚信行为化，抵制社会虚伪不实的不良风气，最终实现诚信教育的真正目的 ——形成守信诚挚的社会风尚。青少年是人的一生中最美好最灿烂的时光，所有的美好品质与性格都在这一时期形成，它决定了一个人的未来，同时也就意味着决定了一个国家的未来。而面对改革开放的新形势，面对新世纪世界风云变幻的高风险，面对进入世贸的新机遇，新挑战，我们需要一代又一代的高素质的人才在世界民族之林中，为了中华民族的伟大复兴而拼搏。因此，青少年素质教育做培养人才的的阵地，一定要把握重点，成才先成人，而诚信是为人之本，是道德的一块基石。让我们共同努力做好诚信教育工作，将这块倾斜的道德基石重新树直，为培养新世纪的人才而共同努力，为打造中国人才的品牌而努力，为开创中国的更美好的明天而努力！ 参考文献： 1、 教育部将对中小学生加强诚信教育. （2004-03-28）, 来源：新华网. 2、 大力加强高校诚信教育 时间:2004-06-23 来源:光明日报 3、 浅议诚信教育在大学生素质教育中的重要地位 2004年 郈 兵 4、 信用的品格 作者：宋圭武 |光明日报 | Tags：诚信,教育,一块,倾斜,道德  |
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