浅论校园文化对中学生健康人格形成的影响

浅论校园文化对中学生健康人格形成的影响

[关键词] 校园文化  健康人格   影响

[主要内容] 关于何为“校园文化”，争论很多，本文不做概定，只力图分析校园文化对中学生健康人格的形成的影响，以期能对校园文化的建设有些许的帮助。

学生到了高中,大多需要住校，不能像以前那样天天回家。但随着时间的推移,很多人越来越想逃离校园,于是有人偷偷溜出去,放假前三天就已经“人在此,而心在彼”了。不少学校的硬件设施相当不错，但学生仍是觉得“外面的世界多精彩，里面的世界太无奈”。为什么这样？原因有很多，但校园内校园文化建设的滞后肯定是其中的原因之一。其实，不管是什么样的学校，良好的校园文化对中学生的成长是很有帮助的。本文试图分析校园文化对中学生健康人格形成的影响，以期能对校园文化的建设有些许的帮助。

一、对中学生审美情趣的影响

美育是党的教育方针的重要组成部分，是针对青少年进行全面素质教育的重要内容。培养、提高人的素质，最根本的问题是要提升人的精神境界，美育的最终意义就在于，使人的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善。所以，良好的审美情趣是健康人格所不可缺少的。

良好的校园文化对中学生良好的审美情趣的形成有着很大的影响。比如，优美的园林化、艺术化的环境，能给人生机盎然、勃发向上之感；对各种好人好事的宣传报道，让学生认识生活中的美，不自觉地进行“心灵的提升”；各种各样的文化艺术活动，如书法、绘画比赛，文艺演出，读书活动，民族音乐欣赏等，让学生感受美、表达美、鉴赏美、创造美。通过这些活动的开展，培养他们的高尚情操，发展审美素质，提高审美情趣。

二、对中学生身体素质发展的影响

中学生正处于长身体的时候，良好的卫生习惯、锻炼身体的习惯，对身体的各个部分、各个系统的和谐统一发展有着极大的帮助。校园主要是学习的地方，但绝不可忽视学生的身体素质的发展。可以说，除了吃饭睡觉，学生的大部分时间在学校；加上每天的课堂学习，真正属于自己的锻炼时间较少。所以，课外充分利用体育课，开展各种形式的体育锻炼、体育竞赛，让学校形成一股体育锻炼热潮，能够让学生的身体素质得到很大的发展，对将来的影响也是深远的。如果整天只是死气沉沉的学习，这样的校园必然会缺乏生气而影响学习的进步。

身体好了，精神足了，学生学习起来也就不容易疲倦。一些学校只是在每年一次的运动会期间重视一下体育锻炼，这很不好；体育活动也不能仅仅限于几节体育课。体育活动必须持续开展。

三、对竞争意识的影响

随着社会的进步，竞争变得越来越激烈，整个每个人都面对着社会的“优胜劣汰”。要在竞争中不至于遭到淘汰，就必须具有强烈的“竞争意识”，这也是健康人格所应该具备的。中学生正处于“年轻好胜”的阶段，如果能够针对这一特点，向好的方向进行诱导，对其健康积极的竞争意识的形成将有着极大的帮助。

竞争意识的培养要求：一要根据学生的心理特点来进行。学生“争强好胜”，如果把握不好，就会走向偏激；二要创设良好的竞争氛围。没有良好的氛围，也是难以培养良好的竞争意识的。比如，可以在学习上引导他们竞争，可以在各种文体活动中引导他们竞争；可以是个体与个体的竞争，也可以是班级与班级的竞争。广泛开展适合他们的校园文化活动，诸如演讲比赛、辩论赛等等，为他们提供发挥自己特长的条件和机会，满足他们“争强好胜”的欲望。一所学校，如果能够形成“你追我赶”的竞争氛围，一定会有快速的发展。

有了良好的竞争意识，还要有良好的竞争心态。有的学生虽然争强好胜，竞争意识很强，但一次小小的挫折就会振作不起；有的看见别人取胜了，心里不舒服，甚至冷嘲热讽；有的取得了几次胜利，就沾沾自喜，“翘尾巴”。这些不良的竞争心态必须想办法改正。

四、对创新意识培养的影响

正如江泽民同志所说，创新是一个民族进步的灵魂，素质教育的核心也是创新。所以培养中学生的创新意识是极为重要的。一直以来，我们特别重视课堂上创新意识的培养，而忽视了课堂之外的。

校园文化活动形式多样，多姿多彩，相对于课堂教学来说，更易为中学生所喜爱、所接受。在这些活动中培养他们的创新意识，其效果是不言自明的。但在具体的实践中，不能流于形式，而应该与课内教学相结合；少直接出主意，多给予引导，让学生自己去策划、去开展。可以让学生自己设计体育游戏，可以让学生设计班徽、校徽；可以征集最有创意的活动“金点子”，可以搞最有创意的小发明……这些活动既能活跃校园气氛，还能培养他们的创新意识，应该多多开展。

五、对中学生道德素质的影响

道德素质的培养，往往流于形式。或者是过于枯燥，让学生难以接受。比如，利用政治课、班会课进行教育等。这样的教育方式，效果很小，而且往往适得其反。良好的道德素质的形成不是一朝一夕的事，不是几堂政治课、班会课所能解决的，它应该有一个逐步形成的过程。而在这个过程中，要尽量少给予“说教”，而应该让学生在活动中逐步地、潜移默化地形成。

良好的校园文化是奋发向上、积极进取的，有利于学生正确的人生观、价值观、道德观的形成。全体师生员工努力锤炼的、具有本校特色的团结、竞争、创新的学校、精神，始终激励着学生们进步，成为不竭的巨大的精神财富；各种有意的校园文化活动和美丽的校园环境，可以让学生的情操得到陶冶，心灵得到净化……不知不觉中，学生的道德素质得到了提高。

六、对培养合作精神的影响

现在的学生，独生子女很多。在家里，父母、爷爷、奶奶都以他们为中心，造成他们在与人的交往中、在各种活动中往往喜欢以自我为中心，有些学生甚至在别人干事时拆台。这些都是不善于与人合作、缺乏合作精神的表现。

社会的进步对合作精神的需要越来越强烈，很多的活动，很多的或大或小的事都需要人们去合奏完成，所以，培养学生的合作精神也是很有必要的。学校生活是集体生活，很多事都需要同学们合作完成：卫生工作、接力赛、拔河比赛、辩论赛……等等这些，都有利于培养学生的合作精神。如何开展丰富多彩的校园文化活动，让同学们在轻松愉快之中，增进了解，增强合作精神，应该成为教师们积极探讨的问题。