党性分析材料

党性分析材料

我于1996年7月加入中国共产党，在寿中学校初中数学教学工作。从参加先进性教育活动以来，通过第一阶段学校党总支集中学习、分支部讨论、请重庆市凤城监狱服刑人员讲述自己犯罪的经过和观看警示片，以及重温入党誓言等，使我认识到，开展保持共产党员先进性教育活动，是新形势下按照“三个代表”要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外树形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用。根据学校党总支关于保持共产党员先进性教育活动计划的安排，我圆满地完成了第一阶段的学习任务，在第二阶段学校党总支通过各种形式广泛征求各种意见时，作为个人，我及时对照党员先进性标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况，剖析如下：

一、党性党风和工作中存在的问题和不足

1、记学习笔记时，总是觉得要求太呆板、写得太多，心理一直有意见。

2、对教研工作不太热心，有点留于形式。

3、教学方法不太新颖，普通话欠标准。

4、忽视学生的思想品德教育，过分注重知识的教学。

二、党性党风和工作中存在问题的原因　

1、思想觉悟不很高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通党员教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就行了。国家大事与我不太相关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通人无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一 个人关心，地球照样转，由于有这种思想作怪，忽视了政治学习，记笔记也就觉得多余。

2、认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，况且其它有些部门的同志还是“上班没事干，拿份报纸看”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

3、缺乏积极进取精神。先进的教学思想、教学理念、教学方法的书籍看得不多。总认为原来的教学方法对学生传授知识还可以，普通话练习不太多，虽然上课用了普通话，但平时对学生讲话还是用方言，因此普通话欠标准。

4、认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心，因此，就忽视了学生思想品德的教育，主要注重了知识的教学。

三、今后努力的方向

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质，把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。

2、加强业务学习，认真学习新课程改革标准，经常学习新的教学理念，教学方法等业务书籍，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念，切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题；加强普通话的练习，不仅在上课时候用普通话，争取在课外的说话交流中也用普通话，以适应现代学生对语言的要求。

4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

总之，面对新的形势、新的任务，自己一定要振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，在党员先进性教育活动中向党和人民交上一份合格的答卷。

2005年8月15日