工 作 总 结

工  作  总  结

（2004年—2005年下学期）

前进中学教师  金顺善

工作总结（2004年——2005年下学期）

                         前进中学教师  金顺善

紧张工作的一学期就要结束了，回顾本学期工作，取得了一些成绩，也存在着不足。为了今后更好的工作，不断提高自己的水平，特对本学期工作总结如下。

开学初，按照新课程教学理念，认真制定本学期教学计划，潜心研究教材，根据学生的实际情况备课，写出切实可行的教案。在教学工作中，本着“一切为了学生的发展”的宗旨，因材施教，改革教学方法，用新的教学理念指导教学实践。进行研究性学习课改实验，开展丰富多彩的课堂活动，对学生进行良好心理品质、道德修养教育，取得良好效果。

这学期我任初二学年六个班的地理课程教育教学工作，在教学工作中，真情对待学生，关心爱护学生。真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，尤其是对于学业成绩不够理想的学生，多加鼓励、多多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们。在教学中，通过联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力，提高教学活力的吸引力。

  在教学工作中，尊重每一位学生做人的尊严和价值，不仅尊重每一位学生，更重要的是赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化；帮助学生发现自己的潜能和性向，当学生迷路的时候，不是轻易告诉方向，而是引导他的怎样去辨明方向；引导可以表现为一种激励；当学生登山畏惧了的时候，不是拖着他走，而是唤起他们内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。

思想上积极要求进步，有高度的责任感，以身作则，严格要求自己，遵守学校的各项制度，发扬不计得失的奉献精神，不甘落后的拼搏精神，爱岗敬业，完成学校交给的各项任务。

当然也有不足之处，在今后的教育教学中我还会以坚定的职业信念；师爱；以身作则、为人师表；学而不厌、诲人不倦；团结协作精神 指导自己，为成为一名合格的人民教师打下坚实的基础。