春风吹得百花开

                               春风吹得百花开

                                   ——谈分层测试卡使用

    二十世纪，伴着新年的爆竹声，匆匆地流入了历史的长河之中。在这世纪末的一学期中，留给我和我的学生印象最深的，恐怕就是在数学课上的满足与喜悦了。做为一名初一年级的数学教师，我深知我肩上的责任与使命。面对一群花一样年纪的学生，我深深地思虑着如何使我所教的学生系统地掌握这“枯燥”的概念与公式，使他们在自己已有的知识结构上，取得不同程度的进步，从而使他们在数学的领域象他们的年龄一样自由绽放。通过一学期的分层测试卡的使用，我惊喜地发现我的忧虑已不是困扰我的魔鬼了。象春风一样，它吹开了我诚心浇灌的八十朵鲜花，帮助他们走进了数学知识的大门，成为了我和我们的知心朋友。

    在分层测试卡的使用过程中，我本着分层推进的原则，因材施教，针对不同层次的学生采取不同的措施与方法，使他们在自己已有的知识结构中取得不同程度的进步，从而提高学习效率，激发学习兴趣，使他们都能得到学习的满足感。在具体的操作过程中我是这样进行探索与实践的：

    一、分层测试卡的初步应用，使学生找到自我，树立自信。记得在刚刚开学时的自我调查评议中有一个学生这样写到“我的基础很差，我哪一样都不如别人……可是我不想让人说我是一个笨蛋，我也想……”这样的学生需要的关心与帮助是不言而喻的，但是最关键的是帮助他们树立起自信，找到自我。于是，我在每每讲完新课时，总是使用测试卡中的第一组题目给这位同学做。当他看到与自己“无缘”的满分时，他的表情分明在告诉我“这……是真的吗？”从此以后，每上数学课，我看到他的脸上充满了自信与虔诚。作业一天比一天清楚了，成绩一天比一天提高了，终于在期末测试中取得了七十多分的好成绩。对待中等生，我鼓励他们做Ｂ组的题目；对于优生我则鼓励他们做Ｃ组的题目，使他们都能够找到自己的位置，在不同程度上得到满足，树立自信心。

    二、抓住有利时机，使用测试卡，提高教学效率。在测试卡的使用上，我没有一味地采用课后出示，把它当做一般的练习去使用。我认为，这样会失去它的真正价值，会使学生产生一种厌倦心理。所以，我对测试卡进行了仔细的研究，并且针对学生的实际情况进行总结与实践，终于取得了一套行之有效的方法。

    １、课前的探索与启迪。在紧密连接的两课之间往往存在具大的联系和细微的差别。这样，我便在讲授新课之前出示测试卡，借用测试卡上的题目给学生以想象的空间。充分发挥他们的想象力与主观能动性，让学生在探索中发现规律，掌握知识。于是，测试卡在这里便起到了桥梁的作用，使学生从已知通过努力借助测试卡在不觉中渡到了未知。比如在讲解用加减法解二元一次方程组一节中，第一课时我们学习了有特点的方程组的解法，可以直接把两个方程相加从而求解；在第二课时我们主要学习一般方程组的解法，这时我便先出示测试卡二课时的内容由学生自己寻找规律，归纳方法，从而找到解题的方法。这样，既提高了学生的学习兴趣，发展了他们的数学能力，又充分利用了测试卡的特点，收到了很好的效果。

    ２、课上选准时机，随学随测。在一节课之中，既要面向全体学生又要照顾不同层面的学生，这是分层测试卡的出发点和归宿。所以，我以为不能单纯在一节课的最后出示测试卡，这样会失去它的实际意义。基于这样的理解，我把一节课的同一内容划分为不同的阶段，在不同的阶段分别出示不同的内容。这样，一套题目就产生了不同的效果。既可以起到及时巩固的作用，又能增加学生对下面知识的学习兴趣。

    ３、课后总结，起到系统掌握知识的作用。有的时候，一节课的内容联系十分的密切，可以说能够达到不可分其一的地步。这时，我也不会牵强地把它再分，只要采用课后出示的办法就可以了。这时的课后出示测试卡，不会显得牵强和乏味，而是能够起到总结与提高的作用，学生自然也就不会反感了。相反他们更能体会测试卡的内涵与乐趣。

    三、相信与鼓励是测试卡的崔化剂。在测试卡的使用过程中使我深切的体会到，发自内心的鼓励，能够帮助学生把使用测试卡树立的信心与喜悦推向一个更深的层面。于是我在测试卡的使用过程中，时刻观察学生的状态，发自内心的相信他们，用和他们一样惊喜的眼神去鼓励他们。记得有一个学生在刚接触测试卡时，做对了百分之八十的题目时，他用惊喜的眼神看着我，我那时想“这是应该的”，所以我的表情是可想而知的在下一次的测试中，这个同学竟然做对的题目还不到一半。这件事深深地触动了我，使我意识到了如果失去了信任与真诚的鼓励，将会丢掉分层测试卡的灵魂和最有价值的内涵。所以我在以后的实践中，我注意与学生的密切配合，留心观察，主动表扬，在不到半年的时间里取得了异想不到的效果。

    在这一学期的实践中，我积极的探索与总结，不断地改进方法争取挖掘分层测试卡的深层内涵。充分利用它改善师生间的关系，使测试卡成为了我们之间的桥梁，同时也成为了通往知识的桥梁。通过这一学期的使用它成为了我们的知心朋友。我们班的成绩也在全校名列前茅，及格率、优秀率均超出区平均数二十几个百分点。这与分层测试卡的帮助是分不开的。总结过去，展望未来，在新的一年中分层测试卡还会在我们中发挥具大的不可估量的作用。我要不断的总结与探索，希望在以后的工作中灵活地运用分层测试卡，取得更好的成绩。如果说，在这一学期中分层测试卡的春风吹得我校的百花齐开的话，那么我希望在以后的日子里在这春风中让那些花朵开得更加灿烂。