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3.4 实际问题与一元一次方程教学设计方案

日期:2015-11-16 10:29 阅读:
向晓  

地区: 重庆市 - 重庆市 - 巴南区

学校:重庆市巴南区石龙镇初级中学校

1课时

3.4 实际问题与一元一次… 初中数学       人教2011课标版

1教学目标

1、理解商品销售中所涉及进价、原价、售价、利润、打折、利润率这些基本量之间关系。能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。

2、在探索中获得成功的体验,激发学生学习数学的热情,享受与他人合作的乐趣,建立自信心。

3、通过对实际问题的解决,进一步体会“数学来源于生活,且服务于生活”的辩证思想。

2学情分析

全班45人,总体成绩较差,优生少,差生多。

3重点难点

教学重点:培养学生建立方程模型来分析、解决实际问题的能力以及探索精神、合作意识。

教学难点:探索并掌握列一元一次方程解决实际问题的方法,找出已知量与未知量之间的关系,尤其是相等关系。

运用方程的解对客观现实作出合理的解释。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动

3.4 实际问题与一元一次方程

课时设计 课堂实录

3.4 实际问题与一元一次方程

1第一学时     教学活动

Tags:实际问题,一元,一次方程,教学设计,方案