班主任工作总结

班主任工作总结

班主任工作是管理人的工作。一个学期来，本人时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、班级管理：对于新成立的班级，为了更好的规范学生的日常行为规范和树立正确的学习态度，制定一套有效的班级制度非常重要。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查；在班级中开展了“百分竞赛活动”，以两种形式展开，小组竞赛和个人竞赛，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，对于得分最高的小组和个人实行奖励，这一活动既加强了学生的竞争意识和集体观念，又规范了学生的日常行为和遵纪守法的观念。另一方面，每星期要求每位学生写周记，主要纪律本周班级的整体情况、不足之处和同学之间存在的困难，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。

二、班干部的培养：主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。对于放成立的班级，我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像王莉、任林赟、徐莹、张琼等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在期中考后有了明显的改观。

三、后进生的教育：始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律差的后进生，我班实行了“百分竞赛制度”，每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错通报家长”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；对于成绩较差的学生，利用课余时间对他们进行辅导，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、班风。

四、文体活动：本学期组织学生参加了学校组织的黑板报评比、广播操比赛、元旦文艺汇演，另外在圣诞节即将来临之际，组织了一次《喜迎圣诞》的组主题班会，节目形式多种多样，在活动中感受到了新年的喜悦，同时也增强了同学们的集体荣誉感。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次月考后7位后进生及其家长的面对面座谈会；其余成绩不好的进行了电访。按学校的安排于期中考试后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。做班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！！

                          2004年1月18日