努力开创新局面

精心施管促质量，努力开创新局面

（2004年12月15日）
我校在党委、人大、政府和教育主管部门的领导下，在社会各界的大力支持下，一步一个脚印，取得了令人瞩目 的成绩。在教育改革全面启动、新课程标准全面实施的重要时刻，在全县教育系统深入开展创“四满”活动的今天，我就个人工作开展情况向各位领导作一简要汇报，敬请指正。
一、强力规范学校管理，努力创建“平安学校”
我是今年9月份来到本校，针对学校位于街道、偶发事件较多、安全隐患较严重的现状，深入剖析，响亮地提出了创建“平安学校”的目标，并取得了全校师生的共识。为实现这一目标，我校深入开展了“整肃校风校纪，规范学生行为”的安全教育活动。
（一）强化“三项”常规训练
全面实施“班级常规，公寓常规，礼仪常规”教育训练活动，规范学生校内外行为，让学生有章可循。一是切实抓好班级常规管理，针对学生的课堂、课间等班级日常行为进行规范，让学校每一个班做到“五有四无”，即：有园地、有班规、有公约、有机构、有监督，无垃圾、无事故、无脏话、无陋习，努力培养成学风浓、班风正的良好班级。二是全力抓好公寓常规，制定了《住宿生公约》，指派专人专职负责公寓管理，对学生的起居进行规范。切实做到公寓管理“三查、三报告、三登记”，“三查”即教师普查、管理员抽查、领导督查；“三报告”即室长向管理员报告、定时向班主任报告、班主任定时把处理情况向学校报告；“三登记”即留宿外人登记、“三查”情况登记、值班人员到位情况登记。三是重抓礼仪常规不放松。针对学生的文明礼貌和行为习惯养成进行规范，以《中学生守则》《规范》为切入点，以法纪专题教育活动、团队活动、家教活动、国旗下讲话为载体，规范学生礼仪行为。
（二）实施“三级”联动管理机制
为有效规范学校管理，我们推行了行政管理、班级管理、公寓管理“三级联动”的管理机制。一是在学校行政管理上，我坚持“班长带班子，班子带队伍”，要求教师做到的，班子成员带头做到。经常深入课堂，深入教师，深入学生，及时反馈管理信息，为行政诊断、研究决策提供依据。二是在班级管理上，我们制定完善了一系列具有可行性、科学性的量化考核制度，即《班主任工作评估方案》、《班级责任事故“一票否决制”》，从班级文化、纪律、安全、卫生等方面严格考核，逗硬奖惩。三是在公寓管理上，坚持实行“五制”：即领导督查制，教师普查制，管理员坐阵制，室长负责制，学生举报制。让公寓管理走向秩序化、规范化、正常化的良性轨道，促使优良校风的形成。
（三）构建安全工作立体防护网
学校建立了安全管理系列机构和以校长为核心的安全工作立体网络体系，推行了安全目标责任制和责任事故追究制，坚持做到“六有”：年初有计划，年末有总结，管理有制度，检查有记录，教育有实效，工作有实绩。让全体教职员工沉下心来、伏下身子、转动脑子，把安全工作抓到万无一失。努力构建校长抓安全，副校长管安全，教职工落实安全，学生讲安全的立体防护网。由我任组长的安全工作小组，负责学校安全工作。与各班班主任签订了《安全工作责任书》，与家长签订了《校外住宿生安全责任书》、《家长联系手册》，力求杜绝安全责任事故的发生。我要求分管安全周周汇报安全，班子成员天天讲安全，师生员工时时注意安全。要求班主任和科任教师开展形式多样的安全教育活动，利用班团队活动适时地、有针对性地对学生进行道路交通、食品卫生、用水用电、防火防盗、防毒和预防流行病的安全知识教育，开展主题班会，实行跟踪调查安全隐患，及时把握学生的思想动态和行为踪迹，尽早消除安全隐患。
二、不断创新教管策略，努力创建“学习型”学校
（一）强力施管抓常规
我作为一校之长，来到学校首先对教师的“教”和学生的“学”这两个界面进行深入剖析，通过听、看、查、访、问、评、比等各种形式，狠抓教学过程的管理。
1、优化内部管理。一是抓好教学六认真的检查评比。将检查结果与听课、备课、作业及辅导差生的实际情况相结合，将对学生调查、家长访问与深入课堂听课、评课相结合，全面了解教师教学情况。二是开展教职工评领导、学生“评课评教评管理”活动，实现了全员参与，双向主动。三是以合格课的评选为载体，狠抓课堂教学评估，促进课堂教学质量的提高。我校对合格课的评选严格把关，由教导处组织评选小组，判定标准，然后采用申报、听课自评和小组评定、总评的办法帮助教师提高设计课的水平，提高课堂教学质量。
2、狠抓制度建设。我校制订的每项规章制度，都来自于广大教职工，重大制度经教代会审议通过。每项规章制度的实施、监督又依靠广大教职工。一是班级管校制度。即安排七至九年级学生，一班一周管理学校，负责组织承担升旗仪式、校门监督岗及学生日常行为规范的检查、督查、评比，并汇报给团总支，让学生参与学校管理，真正成为学校的主人。二是校务公开制度。利用教师会、集体活动、校务公开栏，介绍学校发展规划、发展思路、管理制度，引导教师言行，使学校目标变成教师的个人目标和自觉的行为，并为之奋斗，为学校管理上台阶奠定基础。三是奖惩制度。充分体现优教优酬、多教丰酬，坚持用信任、赏识的眼光看待师生，使教师获得成功的体验。不断增强教师的责任感、淡泊教师的名利观、体现教师的价值观。
3、完善过程管理。我校从本学期开始推行了教学过程和工作质量的阶段考核。即在每一学月结束后，由教导处组织人员对全校教师的教学“六认真”和班主任的班级管理工作予以评比，并兑现奖惩措施。把阶段考核作为年终考评的重要依据之一。本期以来，真正做到了天天有测评、周周有点评、月月有检查、样样有奖惩。
（二）深入教研促发展
为搞好教育科研，我校建立了教育科研的领导机构，并作为“一把手工程”，由我亲自抓；一是不断为教师提供对外交流学习机会和经费保障，吸收新鲜血液，使其不断地开阔视野，本期先后派人到营山、南充、绵阳听课学习达20余人次。初中一年级教师全员参与了新课程培训，经常与兄弟学校交流，先后与希望小学、东升小学、黄渡小学进行联谊，共谋发展。二是深化校本教研。各教研组每周开展一次教研活动，由组长牵头，学校领导分组参加，及时点评，深入研讨，取长补短。三是开展“结对帮教”。和特优教师结成“对子”，互相听、评课共同交流探讨。四是周周观看优质教学录像。我校通过立足改革、探索、发展，走科研兴教之路，并把它作为提高教学质量的重要思路，有力地推动了教师教学观念的转变，促进了学校各项工作的大发展。
（三）创新机制评优劣
我校在评价师生的实践过程中，努力突破常规管理机制，改革传统的单一以分数高低来评价师生的模式，把教职工的德、能、勤、绩、廉均纳入考核范畴。建立新型的师生评价制度，引入竞争机制，激发了广大教师的积极性。我校建立了较为完善的岗位责任制和考评考核制度，创设良好的评价、竞争环境。为教师提供平等的机会。
       1、改革评价模式。对教师的评价上，以教学展示性评价作为杠杆，侧重于教学水平、教育教学能力的评价。这有利于促进教师尊重教学规律，提升教学艺术，提高教学效益。考核内容包括：教师政治素养及职业道德教学过程、教研教改能力，教学成效，学生评价，家长评价等方面，把教师的考核量化与奖金、聘用挂钩，优胜劣汰。对学生的评价上，把学生的思想品德、行为习惯、学习能力、实践能力、创造能力等综合素质和个性化健康发展作为评价学生的原则，采用教师观察分析、同学互评、家长和社会反馈、学校检查等基本方式。
2、强化竞争机制。我校加大了对教师的目标管理和考核，引入竞争机制，积极改革教师职称评定方法，推行全员聘任制、岗位管理责任制，建立绩效分配制度，实行定岗、定责、定目标、定奖惩的“四定制”和工资、奖金、岗位与目标任务“三挂钩”，严格执行末位淘汰制度，彻底解决“教好教坏一个样”的问题。一是在各项活动中竞争。我校通过组织教育教学方面的竞赛，如优秀教学设计比赛、优质课比赛、课件制作比赛、论文、书画、弹唱等比赛，鼓励教师在比赛中充分发挥自身特长，增强成就感。二是在教育科研中竞争。我校在优化课堂教学、提高课堂教学效率上作文章，大力开展科研课题研究、教法研究，总结教育教研成果，开展教学研究活动，鼓励教师运用现代教育技术辅助教学，在竞争中努力提高自身素质。我校现有国家级“九五”重点科研课题以及市、县教研课题。近三年来，教师撰写的科研论文有42篇在省、市、县获奖。其中10篇已在省级刊物上发表。
三、打开局面初见成效，努力创建品牌学校
（一）取得的成绩
本学年度，我带领班子成员和全体教职工精诚团结，负重拼搏，牢记为人民服务的宗旨，与时俱进，求真务实，加压驱动添措施，开创了我校教育工作的新局面。一是学校风气大为好转。本期以来实现了“六无”、“三子”的新局面。“六无”即无刑事治安事件；无重大“五防”事故；无黄，赌，毒丑恶现象；无教职工上访闹事事件；无校内外纠纷激化；无脏、乱、差现象发生。“三子”即领导放架子、教师换脑子、学生变样子。秩序井然，学校上档升级指日可待。二是教工作风切实转变。学校领导班子的凝聚力和战斗堡垒作用进一步增强，如今班子成员真正具有了“两种精神，两种作风”，即：勤勤恳恳、兢兢业业的奉献精神，以身作则、齐心协力的奋斗精神，以及求实创新、真抓实干的工作作风，联系实际、坚持原则的思想作风。全校教职工的集体荣誉感、参与学校管理的主人翁意识得以加强。部分教师身上存在的懒散作风、不思进取得过且过的作风、急于求成急功近利的作风等得到切实转变。三是达标争优创特活动取得新成效。根据县教育局的工作安排，我校接受了“常规管理达标”和“县校风示范校”的检查验收，效果良好，得到了上级领导的一致肯定。四是社会效应日趋良好。每当逢场天，我坚持守在办公室，和来访群众倾心交谈，就连家长反映学生丢失了饭盒，我坚持三天中午守在代蒸房，终于找到了该生丢失的饭盒。每当我听到群众谈到回龙镇中变了样子，这时，我才真正感受到“群众利益无小事”的深刻内涵。
（二）努力的方向。
1、进一步优化校园环境。我们要立足当前，着眼长远，在优化、美化、亮化校园环境上狠下功夫，增添硬件设施，促使学校硬件上档升级；全面实行封闭式管理，完善寄宿制管理方案和措施，实现“学风优良，校风纯正，环境优美、管理科学，质量一流”的办学目标。
2、全面开展新课程培训。面对新一轮课改大潮，我们要采取“请进来，走出去”的方式，深化校本研讨和培训，努力转变教师观念，沿着“教学要有新方法，管理要有新思路，科研要有新突破、办学要有新局面”的工作思路，实现向新课程改革的彻底转变。
3、努力创建品牌学校。我们要继续坚持“民主，和谐，求是，创新”的办学理念，大力实施素质教育，积极探索课程改革新路子。力争三年内把学校建成"县级示范校”，五年内建成市级农村初级中学示范校，十年内建成“校风纯正、学风优良、环境优美、质量一流”的品牌学校。
各位领导：在我校全面实施新课程改革，努力推进教育跨越式发展的重要时刻，这次创“四满”活动的开展，切改革之脉，解发展之难，我们一定要承领导关怀而奋起，以实绩相回报，紧紧抓住教育人事改革和新课程改革的历史机遇，在党委、人大、政府、以及上级教育主管部门的领导下，在社会各界的大力支持下，紧紧围绕“坚持方向，深化改革，以人为本，从严治教，务实创新，持续发展”的我县教育改革发展思路，卧薪尝胆，实干苦干，以丰硕的成果来回报上级的关爱！