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王芳
地区： 内蒙古 - 包头市 - 青山区 学校：内蒙古北方重工业集团有限公司第四中学 共1课时行路难（其一） 初中语文 人教2001课标版 1教学目标熟读并背诵全诗 理解修辞、用典、警句在诗歌中的表达作用 感悟诗人在逆境中积极向上的人生态度 2学情分析学生对李白已有一定了解，为学习本诗奠定了基础 3重点难点重点：在了解创作背景的前提下理解诗人跌宕起伏的情感变化 难点：掌握本诗运用的典故及作用 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】行路难提到李白，大家都不陌生，谁能给大家介绍一下李白？（学生做简单介绍） 活动2【讲授】创作背景唐玄宗时期，李白经朋友引荐到京城长安做了一个小官。这让李白非常郁闷。他原想辅佐帝王成就伟业，于是李白时常和朋友饮酒作诗。更不幸的是他得罪了当时权重一时的太监高力士，被迫离开长安。在离开之前，他写下了三首《行路难》，表达自己的抑郁不平的心情，今天我们将要学习其中的一首。 活动3【讲授】整体感知教师范读 学生自由朗读，注意字音 个别朗读，读准字音，读出节奏 活动4【活动】理解大意学生自主翻译诗歌内容，用自己的语言描述诗歌大意 活动5【练习】朗读 有感情的朗读 挑选出喜欢的一句诗，读出情感，注意语气语调 学生朗读 活动6【练习】品读诗歌用“我从古诗中读出一个（ ）的李白”的句式谈你的感受，结合诗句，说明理由。 行路难（其一） 课时设计 课堂实录行路难（其一） 1第一学时 教学活动 活动1【导入】行路难提到李白，大家都不陌生，谁能给大家介绍一下李白？（学生做简单介绍） 活动2【讲授】创作背景唐玄宗时期，李白经朋友引荐到京城长安做了一个小官。这让李白非常郁闷。他原想辅佐帝王成就伟业，于是李白时常和朋友饮酒作诗。更不幸的是他得罪了当时权重一时的太监高力士，被迫离开长安。在离开之前，他写下了三首《行路难》，表达自己的抑郁不平的心情，今天我们将要学习其中的一首。 活动3【讲授】整体感知教师范读 学生自由朗读，注意字音 个别朗读，读准字音，读出节奏 活动4【活动】理解大意学生自主翻译诗歌内容，用自己的语言描述诗歌大意 活动5【练习】朗读 有感情的朗读 挑选出喜欢的一句诗，读出情感，注意语气语调 学生朗读 活动6【练习】品读诗歌用“我从古诗中读出一个（ ）的李白”的句式谈你的感受，结合诗句，说明理由。 Tags：行路,其一,特级,教师,教学
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