5.3平行线的性质（通用）ppt专用说课稿内容

地区： 新　疆 - 喀什 - 莎车县

学校：莎车县依什库力乡佰什力克学校

5.3 平行线的性质 初中数学       人教2011课标版

一、知识与技能

    使学生理解平行线的性质，能知道平行线的性质与判定的区别．

    二、过程与方法

    1．经历观察、猜想、操作、交流、归纳、推理等活动，培养学生的概括能力和逻辑思维能力；

    2．体会“观察──猜想──实验──归纳──验证”的研究问题的方法．

    三、情感态度与价值观

    通过学生动手操作、观察，来发展他们的空间观念，培养其主动探索和合作能力．

 关于命题的知识，是分散安排的，在这里主要是命题的概念和命题的构成．总之在这一部分，学生能够完成思考和讨论中的内容，对命题的概念、命题的构成、命题的真假（正确与否）有一个初步的了解，不必过深探究．

 教学重点  平行线的性质．

    教学难点  区分平行线的判定方法和性质．

5.3 平行线的性质

5.3 平行线的性质