5.3平行线的性质（通用）教学设计及课堂实录

地区： 新　疆 - 喀什 - 莎车县

学校：莎车县拍克其乡中学

5.3 平行线的性质 初中数学       人教2011课标版

知识与技能目标:经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。
   
2、能力目标:经历探索平行线性质的过程,掌握平行线的性质,并能解决一些实际问题。
   

3、情感态度目标:在自己独立思考的基础上,积极参与小组活动对平行线的性质的讨论,敢于发表自己的看法,并从中获益。

 考虑本校处在城乡结合部,大部分学生的基础比较差,缺乏自学能力,动手能力比较差,所以,这个学期应该重视学生学习兴趣和态度的培养、重视学生的自主探索和合作交流以及新意识的培养。利用七年级学生都有好胜、好强的特点,扭转学数学难、数学枯燥的这种局面。形成一种勤动手、勤动脑,勤探索和肯合作交流的良好气氛

  重点:平行线的三个性质以及综合运用平行线性质、判定等知识解题。
   

 难点:区分性质和判定以及怎样综合运用同位角、内错角、同旁内角的关系解题。

5.3 平行线的性质

5.3 平行线的性质