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邓芳妹
地区： 海南省 - 文昌市 - 学校：公坡中心学校 共1课时古诗苑漫步 初中语文 人教2001课标版 1教学目标【教学目标】 1.复习古诗词，诵读古诗词。 2积累、运用古诗词，感受古诗词的美。 2学情分析【教学重难点】 1运用形式多样的教学方法引导学生复习古诗词，诵读古诗词。 2 引导学生学会积累并灵活地运用古诗词。 3重点难点【教学重难点】 1运用形式多样的教学方法引导学生复习古诗词，诵读古诗词。 2 引导学生学会积累并灵活地运用古诗词。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一 醉月听花，走进诗词一 醉月听花，走进诗词 通过倾听《几多愁》和《但愿人长久》来渲染情境，走进古诗词。 活动2【讲授】二 分门别类，巧记诗词。二 分门别类，巧记诗词。 1 猜猜古诗词中最深的情，最长的头发，最快的船。 2 填写古诗词中的颜色。 3 填写古诗词中的地名。 4 填写古诗词中的花儿。 5 填写古诗词中的鸟儿。 归纳古诗词中的赠别诗，思乡诗，爱国诗。 活动3【活动】三 感悟诗意，涵泳诗词三 感悟诗意，涵泳诗词 一位同学朗读情境交融的文字，其他同学根据情境用一首诗词来表达出来。 活动4【练习】四 画意浓浓，巧配诗词四 画意浓浓，巧配诗词 课件展示画面，学生根据画意，结合情境巧配诗词。 《静夜思》、《望庐山瀑布》、《游子吟》、《赠汪伦》 《清明》、《天净沙 秋思》、《次北固山下》、《小池》 活动5【练习】五 学以致用，活用诗词五 学以致用，活用诗词 1 诗绪飞扬忆诗词 2 文思敏捷填诗词 3 文采飞扬用诗词 4 情意浓浓悟诗词 5 意犹未尽背诗词 活动6【测试】六 课堂小结六 课堂小结 一首诗词，一幅美丽的图画，一首优美的乐曲，一段感人肺腑的情思。走进一首首古诗词，就是走进一个个神奇的世界。这节课，我们运用多种多样的方法复习诗词，诵读诗词，感受到了古典诗词的无穷魅力。希望同学以后多诵读古典诗词，多积累古典诗词，多弘扬祖国的经典文化，做一个“腹有诗书气自华”的人！ 古诗苑漫步 课时设计 课堂实录古诗苑漫步 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一 醉月听花，走进诗词一 醉月听花，走进诗词 通过倾听《几多愁》和《但愿人长久》来渲染情境，走进古诗词。 活动2【讲授】二 分门别类，巧记诗词。二 分门别类，巧记诗词。 1 猜猜古诗词中最深的情，最长的头发，最快的船。 2 填写古诗词中的颜色。 3 填写古诗词中的地名。 4 填写古诗词中的花儿。 5 填写古诗词中的鸟儿。 归纳古诗词中的赠别诗，思乡诗，爱国诗。 活动3【活动】三 感悟诗意，涵泳诗词三 感悟诗意，涵泳诗词 一位同学朗读情境交融的文字，其他同学根据情境用一首诗词来表达出来。 活动4【练习】四 画意浓浓，巧配诗词四 画意浓浓，巧配诗词 课件展示画面，学生根据画意，结合情境巧配诗词。 《静夜思》、《望庐山瀑布》、《游子吟》、《赠汪伦》 《清明》、《天净沙 秋思》、《次北固山下》、《小池》 活动5【练习】五 学以致用，活用诗词五 学以致用，活用诗词 1 诗绪飞扬忆诗词 2 文思敏捷填诗词 3 文采飞扬用诗词 4 情意浓浓悟诗词 5 意犹未尽背诗词 活动6【测试】六 课堂小结六 课堂小结 一首诗词，一幅美丽的图画，一首优美的乐曲，一段感人肺腑的情思。走进一首首古诗词，就是走进一个个神奇的世界。这节课，我们运用多种多样的方法复习诗词，诵读诗词，感受到了古典诗词的无穷魅力。希望同学以后多诵读古典诗词，多积累古典诗词，多弘扬祖国的经典文化，做一个“腹有诗书气自华”的人！ Tags：古诗苑,漫步,全国优秀,课堂,实录
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