古诗苑漫步教学实录与评析

地区： 吉林省 - 白山市 - 江源区

学校：白山市第五中学

古诗苑漫步　 初中语文       人教2001课标版

通过教学活动，引导学生满怀激情感受诗词的美好，领略我国古代诗词的艺术魅力，对学生进行一次文学美的熏陶；在活动中激发学生的学习欲望，扩展语文视野，提高学生欣赏品味古诗词的能力；以学生的自主学习为主，通过课堂竞赛的活动方式，培养学生自主学习和合作学习能力，并鼓励学生勇于尝试创新。

我校地处偏远的农村，学生对诗词的积累大多欠缺，很多学生学习兴趣不浓，而且又常常是停留在对诗词表面意义的理解上，达不到入情入境的深入理解，更难以做到心灵的感悟。这样给学习古诗词带来了很大的困难。但是 ，如果采用恰当的有效的方法来激发学生学习兴趣，将学生引领进学习的情境中，他们一定会充满热情地去积累、去诵读、去品味感悟诗歌，并获得美的享受，提高欣赏能力的。

教学重点：古诗词积累和吟诵 ，学生自主学习合作学习能力培养。

教学难点：活动前的诗词积累。

通过课堂竞赛活动，激发学生的学习欲望，扩展语文视野，提高学生欣赏品味古诗词的能力；引导学生满怀激情诵读诗词，领略我国古代诗词的艺术魅力；课前以学生的自主学习为主，课堂通过小组合作的活动方式，培养学生自主学习和合作学习能力，并鼓励学生勇于尝试创新。

通过课堂竞赛的活动方式，激发学生热爱古诗词的情感和积累诗词的兴趣，提高学生的语文审美情趣。

课堂竞赛的组织。教师在课前对主持人做好培训。

主持人：同学们，中国是诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，佳篇名作如璀璨的繁星闪耀在文学的星空，在中华文明中蔚为壮观。今天就让我们满怀激情漫步于古诗苑，含英咀华，共享诗词的美丽 。

        主持人宣布活动开始及本次诗词竞赛活动题型及答题要求、活动评价积分等。课堂采用小组竞赛形式来落实教学目标，班级学生分为六个小组，设立两轮抢答题、一轮必答题、及腹有诗书气自华等竞赛环节，活动结束，评出优胜小组及各小组”风采选手“。

       教学活动过程：

一、第一轮抢答题

       （一） 主持人导言：”漫步古诗苑，处处有诗情；生活大天地，古诗伴我行。我们首先进行激烈的抢答题比赛。“

       （二） 宣布答题规则，答题规则由多媒体展示。
       抢答题竞赛规则：
       1.选手在主持人读完题目，宣布“开始”时方可抢答，提前抢答违例。
       2.抢答时间为10秒，10秒内无人抢答此题作废 ；答题时间为30秒，超过答题时间算违例。
       3.在规定的时间内，小组内同学在答题时，其他同学可进行补充或更正。
       4.答对给小组加10分，回答错误或违例扣小组10分。

        （三）抢答题题目：

        1.沐浴春雨时，我们颂——      2.观赏明月时，我们歌——

        3.绵绵思念时，我们吟——      4.依依惜别时，我们说——

        5.举步登高时，我们唱——      6.心中忧愁时，我们赋——

        7.赞颂老师时，我们赞——      8.感恩父母时，我们用——

        （四） 抢答题结束，主持人宣布各小组得分

二、必答题竞赛

        （一）主持人导入：“诗如歌，歌声悦耳；诗如酒，酒香醉心。下面让我们声情并茂诵古诗，漫步诗苑咏真情。”

        （二）宣布必答题规则，由多媒体展示。
         必答题答题规则
        1.必答题题目由各组抽签确定，由小组代表答题，规定时间内，其他同学可补充更正。
        2.答题时间为60秒，小组按题目要求背诵两首诗或词得20分，达不到两首不得分。声情并茂加10分。

        （三）小组代表抽签确定答题编号，然后开始答题。

        必答题编号及题目：

        1.描写边塞的诗。             2.描写春光的诗。

        3.抒写离情别绪的诗。      4.描写名胜古迹的诗。

        5.抒写理想抱负的诗。      6.描写花鸟的诗。

        7.描写田园风光的诗。      8.描写雨雪星月的诗。

         （四）必答题结束宣布小组得分

三、第二轮抢答竞赛

        （一）主持人导入：“歌咏情，诗言志，采得好句传心语，徜徉诗苑展才气。下面是按要求抢答背诵古诗词，完全正确得10分。”

        （二）抢答题题目

          1.表达哲理的诗词。（此题抢答三次）       2.描写劳动人民辛苦的诗。

          3.告诉我们珍惜时间的诗。                        4.抒写爱国情操的诗。

         （三）宣布小组得分

四、腹有诗书气自华

         （一）主持人导入：刚才我们诗苑采撷诗词句，低吟高诵兴致雅。赚得珠玑明心境，腹有诗书气自华。同学们，虽说我们年幼，却敢班门弄斧。都说李杜诗篇万古传，今天咱也练一练。下面按要求改古诗。例如，海内存知己，真情伴此生。

         （二）各小组抽签确定答题题目编号。

         （三）宣布答题规则：   

         1.根据上句的意思，发挥想象改写下句，使意思能够连贯，而且力求富有意境 。

         2.小组成员合作完成。

         3.答题时间为80秒，视小组答题质量加10——30分。

        （四）答题开始。

         1.劝君更尽一杯酒，————              2.我寄愁心与明月，————                    

         3.最是一年春好处， ————             4.莫愁前路无知己，————                    

         5.今日听君歌一曲，————              6.春色满园关不住，————                     

         7.少壮不努力，————                     

       （五） 宣布小组得分

四、活动总结

        统计小组成绩，评出前三名；各小组评出“风采选手”。为他们鼓掌。

五、教师总结：

        今天，我们共同领略了古诗苑风采，欣赏了诗情画意之优美。我相信，今天还稚嫩的我们，明天一定会成为新世纪的李诗仙、杜诗圣、刘诗豪，我会守望在今天的校园，期待着你们的成功！我以一首七律作为本次活动的小结送给大家：

携手漫步古诗苑，激情满怀颂华篇。

你歌唐诗风采美，我唱宋词意境甜。

山光水色多奇秀，风花雪月尽争妍。

含英咀华诗情浓，中华文化最灿烂。

布置作业：

        以古诗苑漫步为主题，每个小组集体创办一起手抄报。
       1.主题鲜明，内容充实，版面设计新颖 。
       2.组长做好人员分工，全员参与。
       3.一周后上交，在班级学习园地展出。

古诗苑漫步　

古诗苑漫步　

通过课堂竞赛活动，激发学生的学习欲望，扩展语文视野，提高学生欣赏品味古诗词的能力；引导学生满怀激情诵读诗词，领略我国古代诗词的艺术魅力；课前以学生的自主学习为主，课堂通过小组合作的活动方式，培养学生自主学习和合作学习能力，并鼓励学生勇于尝试创新。

通过课堂竞赛的活动方式，激发学生热爱古诗词的情感和积累诗词的兴趣，提高学生的语文审美情趣。

课堂竞赛的组织。教师在课前对主持人做好培训。

主持人：同学们，中国是诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，佳篇名作如璀璨的繁星闪耀在文学的星空，在中华文明中蔚为壮观。今天就让我们满怀激情漫步于古诗苑，含英咀华，共享诗词的美丽 。

        主持人宣布活动开始及本次诗词竞赛活动题型及答题要求、活动评价积分等。课堂采用小组竞赛形式来落实教学目标，班级学生分为六个小组，设立两轮抢答题、一轮必答题、及腹有诗书气自华等竞赛环节，活动结束，评出优胜小组及各小组”风采选手“。

       教学活动过程：

一、第一轮抢答题

       （一） 主持人导言：”漫步古诗苑，处处有诗情；生活大天地，古诗伴我行。我们首先进行激烈的抢答题比赛。“

       （二） 宣布答题规则，答题规则由多媒体展示。
       抢答题竞赛规则：
       1.选手在主持人读完题目，宣布“开始”时方可抢答，提前抢答违例。
       2.抢答时间为10秒，10秒内无人抢答此题作废 ；答题时间为30秒，超过答题时间算违例。
       3.在规定的时间内，小组内同学在答题时，其他同学可进行补充或更正。
       4.答对给小组加10分，回答错误或违例扣小组10分。

        （三）抢答题题目：

        1.沐浴春雨时，我们颂——      2.观赏明月时，我们歌——

        3.绵绵思念时，我们吟——      4.依依惜别时，我们说——

        5.举步登高时，我们唱——      6.心中忧愁时，我们赋——

        7.赞颂老师时，我们赞——      8.感恩父母时，我们用——

        （四） 抢答题结束，主持人宣布各小组得分

二、必答题竞赛

        （一）主持人导入：“诗如歌，歌声悦耳；诗如酒，酒香醉心。下面让我们声情并茂诵古诗，漫步诗苑咏真情。”

        （二）宣布必答题规则，由多媒体展示。
         必答题答题规则
        1.必答题题目由各组抽签确定，由小组代表答题，规定时间内，其他同学可补充更正。
        2.答题时间为60秒，小组按题目要求背诵两首诗或词得20分，达不到两首不得分。声情并茂加10分。

        （三）小组代表抽签确定答题编号，然后开始答题。

        必答题编号及题目：

        1.描写边塞的诗。             2.描写春光的诗。

        3.抒写离情别绪的诗。      4.描写名胜古迹的诗。

        5.抒写理想抱负的诗。      6.描写花鸟的诗。

        7.描写田园风光的诗。      8.描写雨雪星月的诗。

         （四）必答题结束宣布小组得分

三、第二轮抢答竞赛

        （一）主持人导入：“歌咏情，诗言志，采得好句传心语，徜徉诗苑展才气。下面是按要求抢答背诵古诗词，完全正确得10分。”

        （二）抢答题题目

          1.表达哲理的诗词。（此题抢答三次）       2.描写劳动人民辛苦的诗。

          3.告诉我们珍惜时间的诗。                        4.抒写爱国情操的诗。

         （三）宣布小组得分

四、腹有诗书气自华

         （一）主持人导入：刚才我们诗苑采撷诗词句，低吟高诵兴致雅。赚得珠玑明心境，腹有诗书气自华。同学们，虽说我们年幼，却敢班门弄斧。都说李杜诗篇万古传，今天咱也练一练。下面按要求改古诗。例如，海内存知己，真情伴此生。

         （二）各小组抽签确定答题题目编号。

         （三）宣布答题规则：   

         1.根据上句的意思，发挥想象改写下句，使意思能够连贯，而且力求富有意境 。

         2.小组成员合作完成。

         3.答题时间为80秒，视小组答题质量加10——30分。

        （四）答题开始。

         1.劝君更尽一杯酒，————              2.我寄愁心与明月，————                    

         3.最是一年春好处， ————             4.莫愁前路无知己，————                    

         5.今日听君歌一曲，————              6.春色满园关不住，————                     

         7.少壮不努力，————                     

       （五） 宣布小组得分

四、活动总结

        统计小组成绩，评出前三名；各小组评出“风采选手”。为他们鼓掌。

五、教师总结：

        今天，我们共同领略了古诗苑风采，欣赏了诗情画意之优美。我相信，今天还稚嫩的我们，明天一定会成为新世纪的李诗仙、杜诗圣、刘诗豪，我会守望在今天的校园，期待着你们的成功！我以一首七律作为本次活动的小结送给大家：

携手漫步古诗苑，激情满怀颂华篇。

你歌唐诗风采美，我唱宋词意境甜。

山光水色多奇秀，风花雪月尽争妍。

含英咀华诗情浓，中华文化最灿烂。

布置作业：

        以古诗苑漫步为主题，每个小组集体创办一起手抄报。
       1.主题鲜明，内容充实，版面设计新颖 。
       2.组长做好人员分工，全员参与。
       3.一周后上交，在班级学习园地展出。