21 与朱元思书教学设计模板

地区： 辽宁省 - 盘锦市 - 盘山县

学校：盘山县实验学校

21　与朱元思书　 初中语文       人教2001课标版

教学重点

学习抓住景物的特点描写

教学难点

感悟作者追求自由的情怀

1.了解文言知识，积累文言词汇，背诵全文。

2.学习抓住景物的特点描写，体会寓情于景的写法。

3.感悟作者追求自由的情怀，激发学生热爱祖国河山的情感。

一.导入：

古人云：“仁者乐山，智者乐水。”我们要有仁智之人的修养，就要会醉于山水。就让我们跟随散文家吴均，让他带我们到富春江那奇山异水去走一走，看一看。

二.作者简介

南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景，尤以小品文书札见长，表现出沉湎山水的情趣，称为“吴均体”。本文是一篇骈体文，多用偶句，少用散句。

三.一读正字音

看视频，读准下列字音。（投影）

缥碧(      )急湍(      )轩邈(       )(        )

泠泠(          )鸢飞戾天(      )(       )横柯(       )

四.二读感节奏

面对如许美文，不亲自品读品读，岂不遗憾？还是让同学们也来划分节奏选择自己方式来读一遍，读时一定要以“乐山水”之心去读，节奏要随情景而易。（投影）（重要词句，大家交流解决。）

（一）：朗读指导：

1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。

2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。

3、对语句中的意思要通过重音强调出来

（二）：示例

风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。

自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝

五.三读理思路

（投影，富春江的景物）

1.课文用哪八个字概括富春江山水特点？

奇山异水，天下独绝。

2.“奇山异水，天下独绝” 异水异在哪里，奇山奇在哪里，请同学们用波浪线将文中的景物划出来，并归纳山水的各自特点？

六、四读感意境

采用“山水之美，美在                      ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。

七、五读悟其情

“登山则情满于山，观海则情溢于海”，请同学们勾画作者寓情山水间的感情语句，抒发作者什么情感呢？依据文中的句子进行分析。

热爱自然，热爱生活，淡泊名利等等

【达标训练】

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、给下列加粗字注音：千转不穷           鸢飞戾天          横柯上蔽         

2．下列加粗的字注音有误的一项是（　）

　A．水皆缥碧（piǎo）急湍甚箭（tuān）　　B．互相轩邈（xüān）       泠泠作响（línɡ）

　C．嘤嘤成韵（yīnɡ）     鸢飞戾天（lì）  　  D．经纶世务（lún）好鸟相鸣（hǎo）

3．下列加粗词的解释有误的一项是（　）

A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）

B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）

C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）　

D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）

4．解释加粗的字。

　　（1）一百许里：         （2）从流飘荡：　        （3）横柯上蔽：                  

（4）在昼犹昏：         （5）猛浪若奔：          （6）嘤嘤成韵：             

5．下面句中不含有通假字的一项是（　）

A．千丈见底    B．有时见日   　　C．窥谷忘反    D．蝉则千转不穷

6、指出下列各组中的加点词的不同用法。

    蝉则千转不穷。(          )          猿则百叫无绝(           )

①.                                ②

欲穷其林。(           )             空谷传响，哀转久绝。(           )

7、指出下列句中加点词的活用特点。

①风烟俱净_________②望峰息心__________③猛浪若奔         ④互相轩邈            

8、这篇文章选自______朝梁文学家_______之手，他的字是__________，吴兴故鄣人，他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”

9．在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。

10．本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？

11．“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物？什么景？  

12．第二段划线句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？

13．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。

14．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？ _________________________________

15．本文的结构有何特点？                

16．说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。

九：作业：

1、背诵《与朱元思书》。准备默写。

2、请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。

 读罢此文，你也许感受到了什么，也许你也想动笔写些什么，那么请你在灯下，在自己的随笔本上写下你美丽的心情……

附文：          文一《与朱元思书》素描    曾冬

　　这时候，风如一些玩累了的孩子，安静地倦伏在两岸的叶子上。比梦还要缠绵的尘烟，也被午睡的风收拾得干干净净。青山一身翠绿，比天空更纯净。那些落花的往事，已随春天埋进了记忆的河床。天静，山空。这个夏日的午后，时光似乎已经停憩。

　　一叶小舟，是阳光的鳞片，在江面上任意飘浮。或西或东，或左或右，没有什么，可以束缚它自由的方向。内心的河流啊，随思绪一路颠簸，淌过了黑暗的腹地。

　　从富阳到桐庐，一百余里水路。目光所及的江南，被温柔的流水一一抚摸。奇峭的山峰是大地闪电般的长剑，披着阳光的金缕玉衣，守卫在季节的入口。水透明地奔跑在岁月逶迤的唇齿间，送走和迎来一个个明明灭灭的日子。山奇，水异，天下独此，可以收藏起所有的花朵和语言。

　　青碧如玉的江水是那位浣纱的女子清澈的眼睛吗？让每一个爱慕的少年，在梦境里游过你青青的发际，即使是千丈之外，依然可以看到心底的纯洁！那些流浪的鱼儿，现在终于可以找个理由安静地游走在爱的边缘，生命的潮水，迷失在青春的期盼里。只有那些细小的卵石，如手指上的钻戒，铺垫在河底，闪着幸福的光华，在一些惊羡的目光中，清晰可数。

　　而湍急的流水，是一束飞翔的箭，疾行在空旷的风中，阳光来不及收拢金色的羽衣，纷纷受伤，跌落在一团水珠的惊叫声里。江浪粗暴的表情暴露无遗，随便抓起一堆阳光的碎片，像一匹发疯的马儿，一路狂奔，不再回首。

　　雾霭悄悄地爬上了两岸。拥挤的树像一些怕冷的孩子，把一身苍翠的绿衣，紧紧包裹在挺拔的身躯上。一只鸟飞过，竟没有找到一枝歇息的手掌。山峰争相向蓝天表达爱意，顺着地势努力地伸出手臂，和流云打着招呼。成百上千的山峦，层层叠叠横亘在苍鹰的目光下，等待天空的亲吻。谁，将是今夜最幸运的王子？

　　一带清泉从山间挤出来，挂在一岫白云的腰上，然后，一落而下。几方青石张开双手，却还是没有接住大山的心事。只好用清越的声音，录成一盒绝密的交响，嘱咐山风带给船上消遥的诗人翻译。一只鸟不甘寂寞地叫了，又一只鸟叫了，那些飞来飞去的翅膀，诵颂过一页又一页的梵文，葱茏的山间，被一群禅意的小鸟重新拉回寂静。

　　一只蝉潜伏在枝条上，低声嘀咕一阵后，再一次撕坏了安祥，一波又一波嘶哑的声音，像暗器一样击伤了每一片宁静的叶子。安睡的猿群也被吵醒了，呼朋唤子地在树枝间蹿来蹿去，啼声响彻山林，不绝于耳。

　　多么美好的场景啊！尘世间的纷扰，被一条河流洗涤得干干净净。那些热衷权势的人，在群峰面前，也不得不平息自己追逐功名的心；而那些被世俗所累的人，看到幽谷清泉，流连忘返，是不是也想遁迹山间，让一生，从此平静？其实，生命就这么简单，一滴水，就可以轻而易举地淹没所有的疼痛和光荣。

　　遮天蔽日的枝条横住了天空的道路，白昼在昏黄的柯槾中穿行；一颗心在忽明忽暗的历史中，能载动一条思想的河流吗？阳光终于找到了前进的缝隙，疏条掩映下，一切又聚集在跌落的光亮上。一千多年前的那个下午，那些小小的光芒是否点燃了诗人内心的火焰？

文二、乌蓬摇梦到春江（节选）  叶文玲

当年，在青海戈壁滩竞日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾经大发奇想：假如让富春江泻到这儿，那该多么好！

那时，我没有到过富春江，却千百次做过关于她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦看”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻儒染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。

我终于圆了梦。回浙江仅两年，两次连了与她相亲的心愿。两次都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳妙。

当你迂回山间不胜引颈张目之苦时，突然一条银条素带在前方闪闪烁烁，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼的一江水鲜活可爱；待盼到日程，荡舟起浆开始真正的春江游时，这荡漾漫流的大水，更令你陶然如醉……

我始想，富春江俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，从她与新安江、兰江的汇合处下行，越见委婉婀娜；行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾清形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村合农居，更添无限情趣。

我还想，富春江的娇，也在于它的色泽，那江水，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。乌篷船行在江上，望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭都浓浓淡淡的绿进去；立在船头，看江山，水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅绿出来。

我再想，富春江的美，更在于它无与伦比的静。电站的建成，益发使江水浪敛波平。它虽然还是千里洞水汇清流，但那汇和流，仿佛是在水底暗处悄悄进行的，“临流鼓掉，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆行的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去。

奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能偏现它扬古启今的魅力。

我又想，人们到这儿瞻仰、凭吊，大概不在乎已成百丈悬岸的钓台当年是否真能垂钓，而是表达对严子陵不慕富贵不媚皇亲的风骨的敬崇，对今之世风清新的呼唤吧。哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手……

丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越甜，惟愿年年得相见。

21　与朱元思书　

21　与朱元思书　

一.导入：

古人云：“仁者乐山，智者乐水。”我们要有仁智之人的修养，就要会醉于山水。就让我们跟随散文家吴均，让他带我们到富春江那奇山异水去走一走，看一看。

二.作者简介

南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景，尤以小品文书札见长，表现出沉湎山水的情趣，称为“吴均体”。本文是一篇骈体文，多用偶句，少用散句。

三.一读正字音

看视频，读准下列字音。（投影）

缥碧(      )急湍(      )轩邈(       )(        )

泠泠(          )鸢飞戾天(      )(       )横柯(       )

四.二读感节奏

面对如许美文，不亲自品读品读，岂不遗憾？还是让同学们也来划分节奏选择自己方式来读一遍，读时一定要以“乐山水”之心去读，节奏要随情景而易。（投影）（重要词句，大家交流解决。）

（一）：朗读指导：

1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。

2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。

3、对语句中的意思要通过重音强调出来

（二）：示例

风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。

自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝

五.三读理思路

（投影，富春江的景物）

1.课文用哪八个字概括富春江山水特点？

奇山异水，天下独绝。

2.“奇山异水，天下独绝” 异水异在哪里，奇山奇在哪里，请同学们用波浪线将文中的景物划出来，并归纳山水的各自特点？

六、四读感意境

采用“山水之美，美在                      ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。

七、五读悟其情

“登山则情满于山，观海则情溢于海”，请同学们勾画作者寓情山水间的感情语句，抒发作者什么情感呢？依据文中的句子进行分析。

热爱自然，热爱生活，淡泊名利等等

【达标训练】

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、给下列加粗字注音：千转不穷           鸢飞戾天          横柯上蔽         

2．下列加粗的字注音有误的一项是（　）

　A．水皆缥碧（piǎo）急湍甚箭（tuān）　　B．互相轩邈（xüān）       泠泠作响（línɡ）

　C．嘤嘤成韵（yīnɡ）     鸢飞戾天（lì）  　  D．经纶世务（lún）好鸟相鸣（hǎo）

3．下列加粗词的解释有误的一项是（　）

A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）

B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）

C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）　

D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）

4．解释加粗的字。

　　（1）一百许里：         （2）从流飘荡：　        （3）横柯上蔽：                  

（4）在昼犹昏：         （5）猛浪若奔：          （6）嘤嘤成韵：             

5．下面句中不含有通假字的一项是（　）

A．千丈见底    B．有时见日   　　C．窥谷忘反    D．蝉则千转不穷

6、指出下列各组中的加点词的不同用法。

    蝉则千转不穷。(          )          猿则百叫无绝(           )

①.                                ②

欲穷其林。(           )             空谷传响，哀转久绝。(           )

7、指出下列句中加点词的活用特点。

①风烟俱净_________②望峰息心__________③猛浪若奔         ④互相轩邈            

8、这篇文章选自______朝梁文学家_______之手，他的字是__________，吴兴故鄣人，他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”

9．在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。

10．本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？

11．“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物？什么景？  

12．第二段划线句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？

13．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。

14．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？ _________________________________

15．本文的结构有何特点？                

16．说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。

九：作业：

1、背诵《与朱元思书》。准备默写。

2、请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。

 读罢此文，你也许感受到了什么，也许你也想动笔写些什么，那么请你在灯下，在自己的随笔本上写下你美丽的心情……

附文：          文一《与朱元思书》素描    曾冬

　　这时候，风如一些玩累了的孩子，安静地倦伏在两岸的叶子上。比梦还要缠绵的尘烟，也被午睡的风收拾得干干净净。青山一身翠绿，比天空更纯净。那些落花的往事，已随春天埋进了记忆的河床。天静，山空。这个夏日的午后，时光似乎已经停憩。

　　一叶小舟，是阳光的鳞片，在江面上任意飘浮。或西或东，或左或右，没有什么，可以束缚它自由的方向。内心的河流啊，随思绪一路颠簸，淌过了黑暗的腹地。

　　从富阳到桐庐，一百余里水路。目光所及的江南，被温柔的流水一一抚摸。奇峭的山峰是大地闪电般的长剑，披着阳光的金缕玉衣，守卫在季节的入口。水透明地奔跑在岁月逶迤的唇齿间，送走和迎来一个个明明灭灭的日子。山奇，水异，天下独此，可以收藏起所有的花朵和语言。

　　青碧如玉的江水是那位浣纱的女子清澈的眼睛吗？让每一个爱慕的少年，在梦境里游过你青青的发际，即使是千丈之外，依然可以看到心底的纯洁！那些流浪的鱼儿，现在终于可以找个理由安静地游走在爱的边缘，生命的潮水，迷失在青春的期盼里。只有那些细小的卵石，如手指上的钻戒，铺垫在河底，闪着幸福的光华，在一些惊羡的目光中，清晰可数。

　　而湍急的流水，是一束飞翔的箭，疾行在空旷的风中，阳光来不及收拢金色的羽衣，纷纷受伤，跌落在一团水珠的惊叫声里。江浪粗暴的表情暴露无遗，随便抓起一堆阳光的碎片，像一匹发疯的马儿，一路狂奔，不再回首。

　　雾霭悄悄地爬上了两岸。拥挤的树像一些怕冷的孩子，把一身苍翠的绿衣，紧紧包裹在挺拔的身躯上。一只鸟飞过，竟没有找到一枝歇息的手掌。山峰争相向蓝天表达爱意，顺着地势努力地伸出手臂，和流云打着招呼。成百上千的山峦，层层叠叠横亘在苍鹰的目光下，等待天空的亲吻。谁，将是今夜最幸运的王子？

　　一带清泉从山间挤出来，挂在一岫白云的腰上，然后，一落而下。几方青石张开双手，却还是没有接住大山的心事。只好用清越的声音，录成一盒绝密的交响，嘱咐山风带给船上消遥的诗人翻译。一只鸟不甘寂寞地叫了，又一只鸟叫了，那些飞来飞去的翅膀，诵颂过一页又一页的梵文，葱茏的山间，被一群禅意的小鸟重新拉回寂静。

　　一只蝉潜伏在枝条上，低声嘀咕一阵后，再一次撕坏了安祥，一波又一波嘶哑的声音，像暗器一样击伤了每一片宁静的叶子。安睡的猿群也被吵醒了，呼朋唤子地在树枝间蹿来蹿去，啼声响彻山林，不绝于耳。

　　多么美好的场景啊！尘世间的纷扰，被一条河流洗涤得干干净净。那些热衷权势的人，在群峰面前，也不得不平息自己追逐功名的心；而那些被世俗所累的人，看到幽谷清泉，流连忘返，是不是也想遁迹山间，让一生，从此平静？其实，生命就这么简单，一滴水，就可以轻而易举地淹没所有的疼痛和光荣。

　　遮天蔽日的枝条横住了天空的道路，白昼在昏黄的柯槾中穿行；一颗心在忽明忽暗的历史中，能载动一条思想的河流吗？阳光终于找到了前进的缝隙，疏条掩映下，一切又聚集在跌落的光亮上。一千多年前的那个下午，那些小小的光芒是否点燃了诗人内心的火焰？

文二、乌蓬摇梦到春江（节选）  叶文玲

当年，在青海戈壁滩竞日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾经大发奇想：假如让富春江泻到这儿，那该多么好！

那时，我没有到过富春江，却千百次做过关于她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦看”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻儒染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。

我终于圆了梦。回浙江仅两年，两次连了与她相亲的心愿。两次都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳妙。

当你迂回山间不胜引颈张目之苦时，突然一条银条素带在前方闪闪烁烁，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼的一江水鲜活可爱；待盼到日程，荡舟起浆开始真正的春江游时，这荡漾漫流的大水，更令你陶然如醉……

我始想，富春江俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，从她与新安江、兰江的汇合处下行，越见委婉婀娜；行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾清形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村合农居，更添无限情趣。

我还想，富春江的娇，也在于它的色泽，那江水，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。乌篷船行在江上，望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭都浓浓淡淡的绿进去；立在船头，看江山，水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅绿出来。

我再想，富春江的美，更在于它无与伦比的静。电站的建成，益发使江水浪敛波平。它虽然还是千里洞水汇清流，但那汇和流，仿佛是在水底暗处悄悄进行的，“临流鼓掉，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆行的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去。

奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能偏现它扬古启今的魅力。

我又想，人们到这儿瞻仰、凭吊，大概不在乎已成百丈悬岸的钓台当年是否真能垂钓，而是表达对严子陵不慕富贵不媚皇亲的风骨的敬崇，对今之世风清新的呼唤吧。哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手……

丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越甜，惟愿年年得相见。