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黎起宏
地区： 广 西 - 玉林市 - 北流市 学校：北流市六靖镇初级中学 共1课时1.2 有理数 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1.进一步加深对负数的认识 2.能正确地将有理数进行分类. 2重点难点重点：有理数的分类 难点：有理数的分类及其分类标准 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创 设 情 境 ， 引 入 新 课通过前面的学习，我们已经知道很多不同类型的数，现在请同学们在草稿纸上任意写出你认为是不同类型的5个数． 你所知道的数可以分成哪些种类？说一说你是按照什么划分的？ 观察黑板上的15个数，并给它们进行分类． 学生思考讨论和交流分类的情况． 活动2【讲授】明 确 概 念 探 究 分 类问题1：整数包括什么数？ 回答：正整数、0、负整数 问题2：负数包括什么数？ 回答：正分数和负分数. 有理数的概念： 整数和分数统称有理数 统称”是指“合起来总的名称”的意思． 试一试：按照以上的分类，你能作出一张有理数的分类表吗？你能说出以上有理数的分类是以什么为标准的吗？（是按照整数和分数来划分的） 有理数的分类 1、按定义分类 2、按性质符号分类 思考：有理数可分为正数和负数两大类，对吗？为什么？ 活动3【练习】应 用 练 习 熟 能 生 巧1.任意写出三个数,标出每个数的所属类型,同桌互相验证. 2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内: 15,,-5, 0.1, -5.32, -80, 123, 2.333. 正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 3.0是整数吗?自然数一定是整数吗?0一定是正整数吗?整数一定是自然数吗? 活动4【讲授】课堂小结有理数可以按不同的标准进行分类，标准不同，分类的结果也不同 本节课你还有哪些疑问？ 活动5【作业】本课作业课本14页 习题1.2 第1题 1.2 有理数 课时设计 课堂实录1.2 有理数 1第一学时 教学活动 活动1【导入】创 设 情 境 ， 引 入 新 课通过前面的学习，我们已经知道很多不同类型的数，现在请同学们在草稿纸上任意写出你认为是不同类型的5个数． 你所知道的数可以分成哪些种类？说一说你是按照什么划分的？ 观察黑板上的15个数，并给它们进行分类． 学生思考讨论和交流分类的情况． 活动2【讲授】明 确 概 念 探 究 分 类问题1：整数包括什么数？ 回答：正整数、0、负整数 问题2：负数包括什么数？ 回答：正分数和负分数. 有理数的概念： 整数和分数统称有理数 统称”是指“合起来总的名称”的意思． 试一试：按照以上的分类，你能作出一张有理数的分类表吗？你能说出以上有理数的分类是以什么为标准的吗？（是按照整数和分数来划分的） 有理数的分类 1、按定义分类 2、按性质符号分类 思考：有理数可分为正数和负数两大类，对吗？为什么？ 活动3【练习】应 用 练 习 熟 能 生 巧1.任意写出三个数,标出每个数的所属类型,同桌互相验证. 2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内: 15,,-5, 0.1, -5.32, -80, 123, 2.333. 正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 3.0是整数吗?自然数一定是整数吗?0一定是正整数吗?整数一定是自然数吗? 活动4【讲授】课堂小结有理数可以按不同的标准进行分类，标准不同，分类的结果也不同 本节课你还有哪些疑问？ 活动5【作业】本课作业课本14页 习题1.2 第1题 Tags：有理数,开课,教案,教学设计
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