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张志成
地区： 甘肃省 - 庆阳市 - 镇原县 学校：孟坝初中 共1课时1.2 有理数 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1.知道有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类。 2.体会分类的思想，能理解不同的分类标准有不同的分类方法。 3．通过师生互动，使分数，整数在引入负数的基础上达到完善，从而体验获得成功的快乐。 2重点难点【教学重点】 有理数的分类。 【教学难点】 有理数的分类及其分类标准。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】学前准备1.你所知道的数可以分成哪些种类？你是按照什么划分的？ 2.填空：（1）若水面下降5m记作-5m，那么上升8m记作_________, 不升不降记作___________. （2）如果规定+20.5元表示收入20.5元，那么-10.5元表示___________. 3.下面各数哪些是正数，那些是负数？哪些是正整数，那些是负整数？哪些是正分数，那些是负分数？ +6，-3/2，3.8，0，-4，-6.2，+22/7，-3.8，-2/3. 正数： 负数： 正整数： 负整数： 正分数： 负分数： 1.你所知道的数可以分成哪些种类？你是按照什么划分的？ 2.填空：（1）若水面下降5m记作-5m，那么上升8m记作_________, 不升不降记作___________. （2）如果规定+20.5元表示收入20.5元，那么-10.5元表示___________. 3.下面各数哪些是正数，那些是负数？哪些是正整数，那些是负整数？哪些是正分数，那些是负分数？ +6，-3/2，3.8，0，-4，-6.2，+22/7，-3.8，-2/3. 正数： 负数： 正整数： 负整数： 正分数： 负分数： 活动2【讲授】新课学习探究活动】独立思考·解决问题 活动一： 归纳：正整数、0、负整数统称为______. 归纳：正分数和负分数统称为______. 活动二：自由讨论、写出结论 1、0.1，-0.5，5.32，-150.25等为什么被列为分数 2、你认为0是什么数？ 归纳：整数和分数统称为______. 活动三、比一比，看谁能准确的给有理数分类. 1、「提示」按“整数”和“分数”来分为： 2、「提示」按“正”和“负”来分为： 探究活动】独立思考·解决问题 活动一： 归纳：正整数、0、负整数统称为______. 归纳：正分数和负分数统称为______. 活动二：自由讨论、写出结论 1、0.1，-0.5，5.32，-150.25等为什么被列为分数 2、你认为0是什么数？ 归纳：整数和分数统称为______. 活动三、比一比，看谁能准确的给有理数分类. 1、「提示」按“整数”和“分数”来分为： 2、「提示」按“正”和“负”来分为： 探究活动】独立思考·解决问题 活动一： 归纳：正整数、0、负整数统称为______. 归纳：正分数和负分数统称为______. 活动二：自由讨论、写出结论 1、0.1，-0.5，5.32，-150.25等为什么被列为分数 2、你认为0是什么数？ 归纳：整数和分数统称为______. 活动三、比一比，看谁能准确的给有理数分类. 1、「提示」按“整数”和“分数”来分为： 2、「提示」按“正”和“负”来分为： 探究活动】独立思考·解决问题 活动一： 归纳：正整数、0、负整数统称为______. 归纳：正分数和负分数统称为______. 活动二：自由讨论、写出结论 1、0.1，-0.5，5.32，-150.25等为什么被列为分数 2、你认为0是什么数？ 归纳：整数和分数统称为______. 活动三、比一比，看谁能准确的给有理数分类. 1、「提示」按“整数”和“分数”来分为： 2、「提示」按“正”和“负”来分为： 活动3【练习】随堂检测 随堂检测 1.零不是（ ） A. 有理数 B. 自然数 C. 正数 D. 整数 2．下列说法正确的是（ ） A. 正整数和正分数统称为正有理数 B. 正整数和负整数统称为整数 C. 正整数、正分数、负整数、负分数统称为有理数 D. 零不是整数 3．对于-3.14，下面说法正确的是（ ） A.是负数，不是分数 B.不是分数，是有理数 C.是负数，也是分数 D.是分数，不是有理数 1.2 有理数 课时设计 课堂实录1.2 有理数 1第一学时 教学活动 活动1【导入】学前准备1.你所知道的数可以分成哪些种类？你是按照什么划分的？ 2.填空：（1）若水面下降5m记作-5m，那么上升8m记作_________, 不升不降记作___________. （2）如果规定+20.5元表示收入20.5元，那么-10.5元表示___________. 3.下面各数哪些是正数，那些是负数？哪些是正整数，那些是负整数？哪些是正分数，那些是负分数？ +6，-3/2，3.8，0，-4，-6.2，+22/7，-3.8，-2/3. 正数： 负数： 正整数： 负整数： 正分数： 负分数： 1.你所知道的数可以分成哪些种类？你是按照什么划分的？ 2.填空：（1）若水面下降5m记作-5m，那么上升8m记作_________, 不升不降记作___________. （2）如果规定+20.5元表示收入20.5元，那么-10.5元表示___________. 3.下面各数哪些是正数，那些是负数？哪些是正整数，那些是负整数？哪些是正分数，那些是负分数？ +6，-3/2，3.8，0，-4，-6.2，+22/7，-3.8，-2/3. 正数： 负数： 正整数： 负整数： 正分数： 负分数： 活动2【讲授】新课学习探究活动】独立思考·解决问题 活动一： 归纳：正整数、0、负整数统称为______. 归纳：正分数和负分数统称为______. 活动二：自由讨论、写出结论 1、0.1，-0.5，5.32，-150.25等为什么被列为分数 2、你认为0是什么数？ 归纳：整数和分数统称为______. 活动三、比一比，看谁能准确的给有理数分类. 1、「提示」按“整数”和“分数”来分为： 2、「提示」按“正”和“负”来分为： 探究活动】独立思考·解决问题 活动一： 归纳：正整数、0、负整数统称为______. 归纳：正分数和负分数统称为______. 活动二：自由讨论、写出结论 1、0.1，-0.5，5.32，-150.25等为什么被列为分数 2、你认为0是什么数？ 归纳：整数和分数统称为______. 活动三、比一比，看谁能准确的给有理数分类. 1、「提示」按“整数”和“分数”来分为： 2、「提示」按“正”和“负”来分为： 探究活动】独立思考·解决问题 活动一： 归纳：正整数、0、负整数统称为______. 归纳：正分数和负分数统称为______. 活动二：自由讨论、写出结论 1、0.1，-0.5，5.32，-150.25等为什么被列为分数 2、你认为0是什么数？ 归纳：整数和分数统称为______. 活动三、比一比，看谁能准确的给有理数分类. 1、「提示」按“整数”和“分数”来分为： 2、「提示」按“正”和“负”来分为： 探究活动】独立思考·解决问题 活动一： 归纳：正整数、0、负整数统称为______. 归纳：正分数和负分数统称为______. 活动二：自由讨论、写出结论 1、0.1，-0.5，5.32，-150.25等为什么被列为分数 2、你认为0是什么数？ 归纳：整数和分数统称为______. 活动三、比一比，看谁能准确的给有理数分类. 1、「提示」按“整数”和“分数”来分为： 2、「提示」按“正”和“负”来分为： 活动3【练习】随堂检测 随堂检测 1.零不是（ ） A. 有理数 B. 自然数 C. 正数 D. 整数 2．下列说法正确的是（ ） A. 正整数和正分数统称为正有理数 B. 正整数和负整数统称为整数 C. 正整数、正分数、负整数、负分数统称为有理数 D. 零不是整数 3．对于-3.14，下面说法正确的是（ ） A.是负数，不是分数 B.不是分数，是有理数 C.是负数，也是分数 D.是分数，不是有理数 张志成评论
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