19 *春酒名师教学设计1

地区： 四川省 - 攀枝花 - 米易县

学校：米易县第一初级中学校

19　＊春酒　 初中语文       人教2001课标版

知识与技能方面：

 1、学语言：找到文中富有情趣的细节描写，体会其作用 

 2、学表达：理解作者是怎样通过生动展示家乡风土人情来表达思乡之情 

过程与方法目标：引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章意蕴。 

情感态度与价值观目标：感受文中的风俗美、人情美，激发学生关注生活的热情，发现并领悟文章意蕴。 

 1、品味文章的语言与细节描写  2、领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓思乡之情。

九十年前，她出生在温州永嘉的一个旧式大家庭中，在那儿度过的童年，使她终生梦萦魂牵。有人说雁荡山的雄伟广阔开拓了她的胸襟与真诚，楠溪江的婉约造就了她的温柔与稚情……即便移居台湾几十年，故乡始终在她笔下，在她心中。台湾作家白先勇说：“看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉重的记忆与怀念。那一幅幅的影像，都在诉说着基调相同的古老故事：温馨中透着幽幽的怆痛。今天我们就一起走进琦君的《春酒》，陪着这位家乡人品着美酒叙叙旧……

 1)请同学们把课文自由地朗读一遍，然后给春酒取一个合适的名字。（生自由读课文）

  2)哪位同学给"春酒"取一个名字？

●可以把"春酒"取名为"乡情酒"（因为作者在家里过年的时候，那幅画面是十分温馨的，而长大之后，她十分思念当初那种乡情，所以我认为可以用"乡情酒"。） 

●可以把"春酒"取名为"思乡酒"（因为我觉得这杯酒包含着作者对家乡浓浓的思念，我觉得在这里，作者是借思念春酒表达对家乡的思念。） 

●可以把这杯酒取名为暖心酒。（因为我觉得作者每次回想到这杯酒香的时候，眼前都是非常美丽的画面和很美好的场景，仿佛又回到了那美好的回忆。 

●可以把这杯酒取名为"快乐酒"。（每当作者想到这杯酒的时候，就想到自己的童年的快乐、美好。） 

  3)大家发现了没有，刚才这几位同学所取的酒名，其实都是围绕着一个共同的情感基调，无论是思乡回想起的那份快乐也好，那份浓浓的情感也好，这种情感的基调就是作者对故乡的那份什么呀？（思念）  

  4)所以这是一杯思乡酒。（板书：思乡酒） 

  5)那么在这杯思乡酒里面，包含着作者哪些美好的回忆呢？ （童年喝春酒的快乐。和家乡的人一起喝会酒时的喜悦。和乡邻们喝会酒的那种满足感。喝八宝酒时的愉悦。对母亲的爱，对母亲的思念。） 

  6)我们看一下，刚才同学们讲述中其实这一杯思乡酒，这种充满美好的回忆，都是同我的童年、母亲和乡邻们连在一起的。（板书：童年 母亲 乡邻）。

1、在这些回忆中，你对哪一部分的回忆印象特别深刻？（童年的时候。作者对她母亲的怀念。作者和乡邻们一起喝会酒的那种感情。） 

2、你觉得文章当中，尤其是写童年生活的哪一个细节让你感觉特别有趣，特别有意思？

    "抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢"它写出了小花猫喝完春酒以后的神态、动作，一个"舔"字，说明春酒非常的甜，让小花猫不停地舔嘴巴。作者把小花猫比喻成一个"酒仙"，感觉出来非常的有意思。  "呼呼"这个词语非常有意思。因为它写出小花猫非常憨厚可爱的样子。 

    "我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。"我觉得这里写的很有趣，它说明我童年时代是很调皮的，贪吃贪玩的。（作者说"跟蜜蜂"似的。我觉得这个比喻不好。如果我把它改为"肚子吃的鼓鼓的，跟皮球、跟企鹅不是更能突出这个"鼓"更可爱吗？）  我觉得用蜜蜂很恰当，因为采蜜通过努力才会有收获，这里通过比喻写出了她喝春酒回来有收获的样子，所以她很满足当时的情景，觉得自己像蜜蜂一样。 

3、在揣摩这些细节的过程中，我们体会到了就是这样一种纯真。童年时的我因为有了春酒而感到那样的快乐，可童年时的我最喜欢喝谁酿的春酒？（母亲） 

4、如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪个细节？为什么？

5、知道特写镜头怎么拍吗？拍人物的特写镜头要拍人物的脸、面部表情、人物的动作、语言，特写镜头就是将它们－－放大。

生：我最想拍的是这个镜头，"母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的"因为这个镜头写出了母亲非常的高兴，虽然她没有喝酒，但是她的神态像喝了酒。  （师：如果你想拍这个镜头的话，你最关注母亲脸上的哪一种神态？她的两颊红红的。）

两颊红红的。这写出了母亲内心怎样？（内心十分高兴。） 其他同学，你还会去关注母亲脸上的哪种神态？（关注母亲脸上的得意。） 怎么得意？（因为大家都喝了母亲酿制的八宝酒。）  其他同学还有不同的角度吗？（我是从"补气、健脾、明目的哟"可以看出母亲对她的八宝酒很有信心，而且对酒的药用价值很认同。） 母亲酿的八宝酒有这么多的作用。这说明了什么？（说明母亲很能干。体现出母亲的好客和热情。）这是一位热情好客的母亲。 "不仅是酒，母亲终年勤勤快快，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。"说明母亲很无私，总是把最好的奉献给别人。这是一位无私奉献的母亲。"但是你呀，只能舔一指甲缝"，说明母亲对我很关心，这是一位慈爱温柔的母亲。

    通过几个细节的拍摄我们发现了母亲身上的那种勤劳、善良、温柔、慈爱、质朴、贤淑，这正是我们人类情感中最美好的母性。 

6、母亲如此，我的乡邻们呢？文章最主要写了哪几个乡邻？（花匠阿彪叔）

怎样写阿彪叔的？（他"巴结地把煤气灯点燃了。"） "巴结"在这里是什么意思？（人做事勤快。） 阿彪叔也是一个勤劳的，热心的人。 

18、我怀念的紧紧就是阿彪叔这一个人吗？（我怀念故乡阿彪叔那样勤劳的、善良的乡亲们。）  19、邻里之间是那样的和谐、淳朴。所以从阿彪叔和乡邻们身上让我们感受到了什么是淳朴的乡情。 

1、其实，令作者念念不忘的是什么味儿？（家乡味儿。） 

2、春酒，这是一杯道地的家乡味儿的春酒。作者还能品尝到这道地家乡味的春酒吗？（不能，因为她已经是"独在异乡为异客"了。） 

3、作者介绍：琦君1917年生于温州。她12岁来到杭州，1949年去了台湾，后定居美国。自从去了台湾以后，琦君50多年再也没有回到过她的故乡——温州。她在乡书中深情地说"来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。"2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她再三地念叨着：我想回到自己的家乡呵„„

   是啊，同学们，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐。 让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读结尾。（学生齐读）

 乡思乡愁是琦君作品最重要的主题之一，除了《春酒》，我们可以在她很多文章中寻觅到其踪影，让我们再来朗诵几个精美的语段，再次感受琦君的思乡情怀。

1、我们从大陆移植来此，匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日忘怀于故士的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明”。“荨茱鲈鱼长入梦，他乡虽好总添愁。”恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”（《家乡味》）

2、说实在的，即使是真正天然的矿泉水，饮啜起来，在感觉上，在心灵上，比起大陆故乡的‘山泉’来，能一样的清洌甘美吗？（《水是故乡甜》）

3、来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。（《乡思》）

4、每回我写到我的父母家与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像花草树木一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。（《烟愁》）

    乡思乡愁，是游子心中永远的痛，却也是他们永远吟唱着的歌。何止琦君啊，许多身在他乡的游子也因无法回归故里，把浓浓的思乡之情诉诸笔端。一道台湾海峡无情地隔断了无数骨肉亲情，却隔不断那"浓得化不开"的乡愁。下面，我们来欣赏台湾诗人余光中的《乡愁》，再一次感受他乡游子的深切思乡之情。

    因为思乡，小小的邮票等平常之物在诗人眼里，都抹上了一层淡淡的乡愁。当有一天我们背上行囊远走他乡时，关于故乡点点滴滴的记忆也会抹上一层这样的愁绪。有一位读者在读过琦君的《春酒》之后，仿照余光中的《乡愁》，改写了一首《春酒》诗，诗意地再现了琦君的美丽乡愁。我们一起来欣赏。（配《月光曲》，朗诵仿写的《春酒》诗）

    春酒  小时侯//过年是一杯甜甜的春酒//酒中浸润着我的幸福与娇羞 长大后//回忆是一杯苦涩的春酒//酒杯载着我满满的情与愁  而如今//到哪里去找我家乡的春酒//清清的香香的 沾着母亲味道的 哪怕是一指甲缝的春酒//故乡的酒//过年的酒//游子心中醉人的酒哟 同学们//别忘了//在学校读书学习//也要给自己斟一杯人生的春酒

琦君家乡的春酒，醉了母亲，醉了我，也醉了无数读者。我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在春酒、会酒席上不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情民风之美，拨动着琦君思乡的心弦，这就是民风民俗的魅力所在。遥遥回乡路，悠悠思乡情。让无数游子魂牵梦萦的也许是家乡的一山一水，也许是家乡的一草一木，也许是那浓浓的乡音，也许是那欢闹的节日..... 有人化它作一轮明月，寄乡愁于明月；有人化它作一封家书，让鸿雁传愁思；琦君却将它寄寓在春酒中，在故乡的水中，甚至水果蔬菜鸡鱼鸭肉中，体验着这份美丽情感，一切极平常，却让她一写再写，只因家乡味难忘，思乡情难了……

课外积累古诗词中有关思乡的佳句。课外阅读欣赏有关思乡民俗的作品，并把他们推荐给班上其他同学。（播放《望乡》）

春 酒 

家 过新年→民风淳

思 乡 喝春酒→亲人善

乡 味 吃会酒→人情美 情

19　＊春酒　

19　＊春酒　

九十年前，她出生在温州永嘉的一个旧式大家庭中，在那儿度过的童年，使她终生梦萦魂牵。有人说雁荡山的雄伟广阔开拓了她的胸襟与真诚，楠溪江的婉约造就了她的温柔与稚情……即便移居台湾几十年，故乡始终在她笔下，在她心中。台湾作家白先勇说：“看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉重的记忆与怀念。那一幅幅的影像，都在诉说着基调相同的古老故事：温馨中透着幽幽的怆痛。今天我们就一起走进琦君的《春酒》，陪着这位家乡人品着美酒叙叙旧……

 1)请同学们把课文自由地朗读一遍，然后给春酒取一个合适的名字。（生自由读课文）

  2)哪位同学给"春酒"取一个名字？

●可以把"春酒"取名为"乡情酒"（因为作者在家里过年的时候，那幅画面是十分温馨的，而长大之后，她十分思念当初那种乡情，所以我认为可以用"乡情酒"。） 

●可以把"春酒"取名为"思乡酒"（因为我觉得这杯酒包含着作者对家乡浓浓的思念，我觉得在这里，作者是借思念春酒表达对家乡的思念。） 

●可以把这杯酒取名为暖心酒。（因为我觉得作者每次回想到这杯酒香的时候，眼前都是非常美丽的画面和很美好的场景，仿佛又回到了那美好的回忆。 

●可以把这杯酒取名为"快乐酒"。（每当作者想到这杯酒的时候，就想到自己的童年的快乐、美好。） 

  3)大家发现了没有，刚才这几位同学所取的酒名，其实都是围绕着一个共同的情感基调，无论是思乡回想起的那份快乐也好，那份浓浓的情感也好，这种情感的基调就是作者对故乡的那份什么呀？（思念）  

  4)所以这是一杯思乡酒。（板书：思乡酒） 

  5)那么在这杯思乡酒里面，包含着作者哪些美好的回忆呢？ （童年喝春酒的快乐。和家乡的人一起喝会酒时的喜悦。和乡邻们喝会酒的那种满足感。喝八宝酒时的愉悦。对母亲的爱，对母亲的思念。） 

  6)我们看一下，刚才同学们讲述中其实这一杯思乡酒，这种充满美好的回忆，都是同我的童年、母亲和乡邻们连在一起的。（板书：童年 母亲 乡邻）。

1、在这些回忆中，你对哪一部分的回忆印象特别深刻？（童年的时候。作者对她母亲的怀念。作者和乡邻们一起喝会酒的那种感情。） 

2、你觉得文章当中，尤其是写童年生活的哪一个细节让你感觉特别有趣，特别有意思？

    "抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢"它写出了小花猫喝完春酒以后的神态、动作，一个"舔"字，说明春酒非常的甜，让小花猫不停地舔嘴巴。作者把小花猫比喻成一个"酒仙"，感觉出来非常的有意思。  "呼呼"这个词语非常有意思。因为它写出小花猫非常憨厚可爱的样子。 

    "我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。"我觉得这里写的很有趣，它说明我童年时代是很调皮的，贪吃贪玩的。（作者说"跟蜜蜂"似的。我觉得这个比喻不好。如果我把它改为"肚子吃的鼓鼓的，跟皮球、跟企鹅不是更能突出这个"鼓"更可爱吗？）  我觉得用蜜蜂很恰当，因为采蜜通过努力才会有收获，这里通过比喻写出了她喝春酒回来有收获的样子，所以她很满足当时的情景，觉得自己像蜜蜂一样。 

3、在揣摩这些细节的过程中，我们体会到了就是这样一种纯真。童年时的我因为有了春酒而感到那样的快乐，可童年时的我最喜欢喝谁酿的春酒？（母亲） 

4、如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪个细节？为什么？

5、知道特写镜头怎么拍吗？拍人物的特写镜头要拍人物的脸、面部表情、人物的动作、语言，特写镜头就是将它们－－放大。

生：我最想拍的是这个镜头，"母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的"因为这个镜头写出了母亲非常的高兴，虽然她没有喝酒，但是她的神态像喝了酒。  （师：如果你想拍这个镜头的话，你最关注母亲脸上的哪一种神态？她的两颊红红的。）

两颊红红的。这写出了母亲内心怎样？（内心十分高兴。） 其他同学，你还会去关注母亲脸上的哪种神态？（关注母亲脸上的得意。） 怎么得意？（因为大家都喝了母亲酿制的八宝酒。）  其他同学还有不同的角度吗？（我是从"补气、健脾、明目的哟"可以看出母亲对她的八宝酒很有信心，而且对酒的药用价值很认同。） 母亲酿的八宝酒有这么多的作用。这说明了什么？（说明母亲很能干。体现出母亲的好客和热情。）这是一位热情好客的母亲。 "不仅是酒，母亲终年勤勤快快，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。"说明母亲很无私，总是把最好的奉献给别人。这是一位无私奉献的母亲。"但是你呀，只能舔一指甲缝"，说明母亲对我很关心，这是一位慈爱温柔的母亲。

    通过几个细节的拍摄我们发现了母亲身上的那种勤劳、善良、温柔、慈爱、质朴、贤淑，这正是我们人类情感中最美好的母性。 

6、母亲如此，我的乡邻们呢？文章最主要写了哪几个乡邻？（花匠阿彪叔）

怎样写阿彪叔的？（他"巴结地把煤气灯点燃了。"） "巴结"在这里是什么意思？（人做事勤快。） 阿彪叔也是一个勤劳的，热心的人。 

18、我怀念的紧紧就是阿彪叔这一个人吗？（我怀念故乡阿彪叔那样勤劳的、善良的乡亲们。）  19、邻里之间是那样的和谐、淳朴。所以从阿彪叔和乡邻们身上让我们感受到了什么是淳朴的乡情。 

1、其实，令作者念念不忘的是什么味儿？（家乡味儿。） 

2、春酒，这是一杯道地的家乡味儿的春酒。作者还能品尝到这道地家乡味的春酒吗？（不能，因为她已经是"独在异乡为异客"了。） 

3、作者介绍：琦君1917年生于温州。她12岁来到杭州，1949年去了台湾，后定居美国。自从去了台湾以后，琦君50多年再也没有回到过她的故乡——温州。她在乡书中深情地说"来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。"2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她再三地念叨着：我想回到自己的家乡呵„„

   是啊，同学们，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐。 让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读结尾。（学生齐读）

 乡思乡愁是琦君作品最重要的主题之一，除了《春酒》，我们可以在她很多文章中寻觅到其踪影，让我们再来朗诵几个精美的语段，再次感受琦君的思乡情怀。

1、我们从大陆移植来此，匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日忘怀于故士的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明”。“荨茱鲈鱼长入梦，他乡虽好总添愁。”恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”（《家乡味》）

2、说实在的，即使是真正天然的矿泉水，饮啜起来，在感觉上，在心灵上，比起大陆故乡的‘山泉’来，能一样的清洌甘美吗？（《水是故乡甜》）

3、来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。（《乡思》）

4、每回我写到我的父母家与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像花草树木一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。（《烟愁》）

    乡思乡愁，是游子心中永远的痛，却也是他们永远吟唱着的歌。何止琦君啊，许多身在他乡的游子也因无法回归故里，把浓浓的思乡之情诉诸笔端。一道台湾海峡无情地隔断了无数骨肉亲情，却隔不断那"浓得化不开"的乡愁。下面，我们来欣赏台湾诗人余光中的《乡愁》，再一次感受他乡游子的深切思乡之情。

    因为思乡，小小的邮票等平常之物在诗人眼里，都抹上了一层淡淡的乡愁。当有一天我们背上行囊远走他乡时，关于故乡点点滴滴的记忆也会抹上一层这样的愁绪。有一位读者在读过琦君的《春酒》之后，仿照余光中的《乡愁》，改写了一首《春酒》诗，诗意地再现了琦君的美丽乡愁。我们一起来欣赏。（配《月光曲》，朗诵仿写的《春酒》诗）

    春酒  小时侯//过年是一杯甜甜的春酒//酒中浸润着我的幸福与娇羞 长大后//回忆是一杯苦涩的春酒//酒杯载着我满满的情与愁  而如今//到哪里去找我家乡的春酒//清清的香香的 沾着母亲味道的 哪怕是一指甲缝的春酒//故乡的酒//过年的酒//游子心中醉人的酒哟 同学们//别忘了//在学校读书学习//也要给自己斟一杯人生的春酒

琦君家乡的春酒，醉了母亲，醉了我，也醉了无数读者。我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在春酒、会酒席上不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情民风之美，拨动着琦君思乡的心弦，这就是民风民俗的魅力所在。遥遥回乡路，悠悠思乡情。让无数游子魂牵梦萦的也许是家乡的一山一水，也许是家乡的一草一木，也许是那浓浓的乡音，也许是那欢闹的节日..... 有人化它作一轮明月，寄乡愁于明月；有人化它作一封家书，让鸿雁传愁思；琦君却将它寄寓在春酒中，在故乡的水中，甚至水果蔬菜鸡鱼鸭肉中，体验着这份美丽情感，一切极平常，却让她一写再写，只因家乡味难忘，思乡情难了……

课外积累古诗词中有关思乡的佳句。课外阅读欣赏有关思乡民俗的作品，并把他们推荐给班上其他同学。（播放《望乡》）

春 酒 

家 过新年→民风淳

思 乡 喝春酒→亲人善

乡 味 吃会酒→人情美 情