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沈春蓉
地区： 福建省 - 龙岩市 - 永定县 学校：永定县第二中学 共1课时19 ＊春酒 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2．理解文章表现的思乡这一主旨。 2学情分析3月份，我组织学生开展了以“捕捉生活细节巧写人”为主题的课前活动，让学生回顾并积累了课文中的例子，同时还上了相关的作文课，进行了一些片段训练（如续写“他瞅瞅我，……续写“他（她）笑了……”要求学生设置特定的情境，写出细节），因此我觉得在教师的有效引领下，学生应该能读懂这篇课文，解决三个问号（即写了什么，怎么写，为什么写）的问题。 3重点难点1．品味文章的关键词语和句子。 2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】春酒一、新课导入（课前活动：话说家乡的年俗）） 二、走进作者 琦君,现当代女作家，原名潘希真。浙江温州人，1949年赴台湾， 代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《桂花雨》、《橘子红了》…… 作品多以儿童故事为主，以家乡温州为背景，多取温馨回忆，不离亲情人伦之美，语言温婉自然，长于细节描绘 • 琦君漂泊的人生经历 • 台湾著名作家，堪称“写童年故事的圣手” • 1918年，生于温州 • 12岁后，随家迁往杭州 • 1949年，去了台湾 • 1977年,旅居美国 • 2006年，病逝于台湾 甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!
三、 初读课文 (学生活动：默读全文，过好字词关) 注音 | 薏仁米 | 枸杞 | 橄榄 | 煨炖 | 如法炮制 | 家醅 | 两颊 | 挑剔 解释词语 挑剔 如法炮制 家醅 顾名思义 一马当先 四、 再读课文，整体把握（学生活动：速读全文，思考文章写了什么） 本文集中写了哪些热闹的场景？ 五、精读课文，品读鉴赏（学生活动：自主阅读，体会文中细节描写的作用，然后小组讨论交流，解决怎么写的问题） 白先勇评：“看琦君的文章就好象翻阅一本旧相册，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念。” 琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。 细节是文章鲜活的花朵，以上这两处场景有许多细节写得很有情趣。 1、用笔划出细节描写精彩的句子，圈出其中用得很好的字词。品味划出的句子，反复读，读出美感来，读出自己的理解来。 2、用“我喜欢 这个句子，它写出了 ____（样子、情趣、心理等）。其中( )等词，写出了( ).”这一个句式说出理由。 明确： 例: 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 写出了“我”当时情不自禁，对喝春酒充满期望；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。其中“总是、一马当先、不请自到”等词写出了“我” 期待喝春酒的急切心情； “肚子吃得鼓鼓的跟小蜜蜂似的”运用比喻的手法写出了一个“馋嘴”的可爱的小女孩形象 ；“还”字写出了小女孩对吃饱后竟然还能带东西回来的一种乐滋滋的心理。 ②选段：“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。” 这句话写出了“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。其中“偷偷”表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道。“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。 ③ “母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！” 这段文字活泼生动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐。“端着、闻着，走来走去”活画出“我”得到心爱的宝贝后那种激动,向人炫耀的情态。字里行间流露出“我”对春酒的珍视。儿时的欢乐跃然纸上。小花猫“直舔”“呼呼地睡觉”从侧面赞美八宝酒。 ④ “母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。” 这句话生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的“羞愧”。一副农家妇人的样子。其中“其实”这一副词十足地写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了，一个贤妻良母就真实地再现了出来 。 六、总结归纳，体悟情感 让作者怀念的仅仅是“春酒”吗？今天交通物流已很发达，如果作者要喝到一杯家乡的春酒应该不是难事，那是否就有道地的家乡味了呢？(学生活动：齐读下面几段文字和最后一段，讨论后明确，解决为什么写的问题) 像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。 -----琦君 “来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”日里想，梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里，躺在双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芳泥土，望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山遥”。（琦君《乡思》） 春 过新年 怀母之心 琦 思乡之情 君 喝春酒 风土人情 风俗之美 人情之美 （板书设计） 酒 家乡亲人 喝会酒 童年情趣 作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思念之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。 七、 拓展延伸，提升写作能力 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。 请以“故乡是 ……”，用寓情于物的方法写写你对故乡的感知。例：故乡是南门街古井边挑水洗衣时那声声难忘的歌谣；故乡是童年时坐在百货商店的地板上那玩转不停的冰棍棒子；故乡是奶奶烤在手上的那暖暖的小火炉…… 八、布置作业 请收集有关思乡题材的文学作品，认真阅读，尝试点评，写在积累本上。 下节课课前活动交流 九、教学反思 本节课，教学目标基本达成了，重点也相对突出。但也有一些不足和遗憾：1、 朗读不够，“语语动人，字字珠玑”，应该让学生在读中领略 2、 学生合作探究能力还有待指导和提高 19 ＊春酒 课时设计 课堂实录19 ＊春酒 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】春酒一、新课导入（课前活动：话说家乡的年俗）） 二、走进作者 琦君,现当代女作家，原名潘希真。浙江温州人，1949年赴台湾， 代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《桂花雨》、《橘子红了》…… 作品多以儿童故事为主，以家乡温州为背景，多取温馨回忆，不离亲情人伦之美，语言温婉自然，长于细节描绘 • 琦君漂泊的人生经历 • 台湾著名作家，堪称“写童年故事的圣手” • 1918年，生于温州 • 12岁后，随家迁往杭州 • 1949年，去了台湾 • 1977年,旅居美国 • 2006年，病逝于台湾 甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!
三、 初读课文 (学生活动：默读全文，过好字词关) 注音 | 薏仁米 | 枸杞 | 橄榄 | 煨炖 | 如法炮制 | 家醅 | 两颊 | 挑剔 解释词语 挑剔 如法炮制 家醅 顾名思义 一马当先 四、 再读课文，整体把握（学生活动：速读全文，思考文章写了什么） 本文集中写了哪些热闹的场景？ 五、精读课文，品读鉴赏（学生活动：自主阅读，体会文中细节描写的作用，然后小组讨论交流，解决怎么写的问题） 白先勇评：“看琦君的文章就好象翻阅一本旧相册，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念。” 琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。 细节是文章鲜活的花朵，以上这两处场景有许多细节写得很有情趣。 1、用笔划出细节描写精彩的句子，圈出其中用得很好的字词。品味划出的句子，反复读，读出美感来，读出自己的理解来。 2、用“我喜欢 这个句子，它写出了 ____（样子、情趣、心理等）。其中( )等词，写出了( ).”这一个句式说出理由。 明确： 例: 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 写出了“我”当时情不自禁，对喝春酒充满期望；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。其中“总是、一马当先、不请自到”等词写出了“我” 期待喝春酒的急切心情； “肚子吃得鼓鼓的跟小蜜蜂似的”运用比喻的手法写出了一个“馋嘴”的可爱的小女孩形象 ；“还”字写出了小女孩对吃饱后竟然还能带东西回来的一种乐滋滋的心理。 ②选段：“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。” 这句话写出了“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。其中“偷偷”表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道。“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。 ③ “母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！” 这段文字活泼生动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐。“端着、闻着，走来走去”活画出“我”得到心爱的宝贝后那种激动,向人炫耀的情态。字里行间流露出“我”对春酒的珍视。儿时的欢乐跃然纸上。小花猫“直舔”“呼呼地睡觉”从侧面赞美八宝酒。 ④ “母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。” 这句话生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的“羞愧”。一副农家妇人的样子。其中“其实”这一副词十足地写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了，一个贤妻良母就真实地再现了出来 。 六、总结归纳，体悟情感 让作者怀念的仅仅是“春酒”吗？今天交通物流已很发达，如果作者要喝到一杯家乡的春酒应该不是难事，那是否就有道地的家乡味了呢？(学生活动：齐读下面几段文字和最后一段，讨论后明确，解决为什么写的问题) 像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。 -----琦君 “来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”日里想，梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里，躺在双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芳泥土，望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山遥”。（琦君《乡思》） 春 过新年 怀母之心 琦 思乡之情 君 喝春酒 风土人情 风俗之美 人情之美 （板书设计） 酒 家乡亲人 喝会酒 童年情趣 作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思念之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。 七、 拓展延伸，提升写作能力 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。 请以“故乡是 ……”，用寓情于物的方法写写你对故乡的感知。例：故乡是南门街古井边挑水洗衣时那声声难忘的歌谣；故乡是童年时坐在百货商店的地板上那玩转不停的冰棍棒子；故乡是奶奶烤在手上的那暖暖的小火炉…… 八、布置作业 请收集有关思乡题材的文学作品，认真阅读，尝试点评，写在积累本上。 下节课课前活动交流 九、教学反思 本节课，教学目标基本达成了，重点也相对突出。但也有一些不足和遗憾：1、 朗读不够，“语语动人，字字珠玑”，应该让学生在读中领略 2、 学生合作探究能力还有待指导和提高 Tags：春酒,板书,设计,意图
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