19 *春酒名师教学设计2

地区： 湖南省 - 长沙市 - 浏阳市

学校：浏阳市荷花街道荷花初级中学

19　＊春酒　 初中语文       人教2001课标版

1、理解文章表达的思乡这一主旨。
2、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。
3、品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。

八年级的学生积累了一些相关的知识，但是和本文的情感体验还有距离。特别是对这种乡情。所以我要求学生提前做好预习：查找关于琦君的相关介绍资料，以便于知人评文；朗读课文，解决生字词；了解课文大概内容。为正式上课作好准备。

1、理解细节描写对表现文章主题的作用。
2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。

　多媒体播放歌曲《九月九的酒》，问：你听完后想到了什么？
     都想回家了吧，明天就可以见到爸爸妈妈，吃上自己喜欢的饭菜了。这首歌曲就把这种浓浓的思念家乡思念亲人朋友的感情融入歌声里，唱出游子对魂牵梦绕的故乡的深情思念。思乡，这一永恒的主题，曾被古往今来的艺术家们以不同的形式演绎。今天，我们一起随台湾女作家琦君的文笔再次感受思乡这一感伤而甜美的情感。 　

尝春酒

1、教师有感情地朗读课文，放音乐《思乡曲》

2、检查预习作业

3、回答：

有一种酒，一点点，就能醉你到白头，这种酒是——（    ）

有一种情，一点点，就能牵动你的心，这种情是——（    ）

有一些人，虽然不在我身边，但你永远难忘她的个性——（    ）

有一些事，虽然遥远，却又总是那么清晰——(    )

4、所以用下列格式回答：

  从这杯春酒中，我尝到了                        。

作者怀念的仅仅是春酒吗？

介绍作者琦君

琦君1918

作者既写出了故乡的民俗民风之美，人情之美，也抒发了对故乡亲友的怀念，对儿时童年快乐生活的深情怀念

课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。请同学们找出来，品一品。

作者笔下的人物，个个生动鲜明，形神俱备，“我”的天真，活泼可爱，母亲的善良能干，好客，乡亲的淳朴厚道，在这场“春酒，会洒”席上不断表现起来，弥漫成浓浓的人情，民俗之美，而这一切都只是蕴涵在文中极不起眼但非常生动传神的细节描写中。可见，细节描写在刻画人物形象时妙处吧。

1、从古到今，因为漂泊因为远游，因为战争，因为求学，因为心中那份理想而远离故土的人，都会对故乡怀有深深的思念。因此思乡就成为文学作品中一个永恒的主题。

2、填空：

故乡情结是李白：“                  ，                ” 的思念；是崔颢“                 ，                  ”的忧思；是苏轼：“    

          ，         ”的祝福；是贺知章“           。           ”的沧桑；是余光中隔着一万浅浅海峡的呼唤，是席慕容心中一棵没有年轮永不老去的树的树。故乡情结已沉淀为中国文化的一大特色。

3、请大家读一读课文表达作者思乡的句子或是自己喜欢的句子。

4、联系生活体验，编织每个人心中的故乡情结。

故乡是人与生俱来的情感，对于我们普通人而言，故乡情结是飘漾在空中的番薯糕的香味；是                 ，是                      。

 故乡是一道永远看不厌的风景，是一段永远忘不了的过去。它流淌在我们每一个人的血液里。无论走多远，故乡这个生命的根，精神的根依然在我们心中。让我们记住：心灵的故乡永远是我们心中一座丰饶博大的精神家园。

19　＊春酒　

19　＊春酒　

　多媒体播放歌曲《九月九的酒》，问：你听完后想到了什么？
     都想回家了吧，明天就可以见到爸爸妈妈，吃上自己喜欢的饭菜了。这首歌曲就把这种浓浓的思念家乡思念亲人朋友的感情融入歌声里，唱出游子对魂牵梦绕的故乡的深情思念。思乡，这一永恒的主题，曾被古往今来的艺术家们以不同的形式演绎。今天，我们一起随台湾女作家琦君的文笔再次感受思乡这一感伤而甜美的情感。 　

尝春酒

1、教师有感情地朗读课文，放音乐《思乡曲》

2、检查预习作业

3、回答：

有一种酒，一点点，就能醉你到白头，这种酒是——（    ）

有一种情，一点点，就能牵动你的心，这种情是——（    ）

有一些人，虽然不在我身边，但你永远难忘她的个性——（    ）

有一些事，虽然遥远，却又总是那么清晰——(    )

4、所以用下列格式回答：

  从这杯春酒中，我尝到了                        。

作者怀念的仅仅是春酒吗？

介绍作者琦君

琦君1918

作者既写出了故乡的民俗民风之美，人情之美，也抒发了对故乡亲友的怀念，对儿时童年快乐生活的深情怀念

课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。请同学们找出来，品一品。

作者笔下的人物，个个生动鲜明，形神俱备，“我”的天真，活泼可爱，母亲的善良能干，好客，乡亲的淳朴厚道，在这场“春酒，会洒”席上不断表现起来，弥漫成浓浓的人情，民俗之美，而这一切都只是蕴涵在文中极不起眼但非常生动传神的细节描写中。可见，细节描写在刻画人物形象时妙处吧。

1、从古到今，因为漂泊因为远游，因为战争，因为求学，因为心中那份理想而远离故土的人，都会对故乡怀有深深的思念。因此思乡就成为文学作品中一个永恒的主题。

2、填空：

故乡情结是李白：“                  ，                ” 的思念；是崔颢“                 ，                  ”的忧思；是苏轼：“    

          ，         ”的祝福；是贺知章“           。           ”的沧桑；是余光中隔着一万浅浅海峡的呼唤，是席慕容心中一棵没有年轮永不老去的树的树。故乡情结已沉淀为中国文化的一大特色。

3、请大家读一读课文表达作者思乡的句子或是自己喜欢的句子。

4、联系生活体验，编织每个人心中的故乡情结。

故乡是人与生俱来的情感，对于我们普通人而言，故乡情结是飘漾在空中的番薯糕的香味；是                 ，是                      。

 故乡是一道永远看不厌的风景，是一段永远忘不了的过去。它流淌在我们每一个人的血液里。无论走多远，故乡这个生命的根，精神的根依然在我们心中。让我们记住：心灵的故乡永远是我们心中一座丰饶博大的精神家园。