得道多助，失道寡助课件配套优秀教案设计

地区： 广东省 - 佛山市 - 南海区

学校：里水镇和顺第一初级中学

得道多助，失道寡助 初中语文       人教2001课标版

1．反复朗读，背诵课文。（重点）    

2．理解文意，积累常用文言词汇。（重点）

3．了解孟子的思想，理清本文的论证思路。（难点）

九年级的学生已有一定的文言文常用词汇积累，具备阅读浅易文言文的基本能力。

1．反复朗读，背诵课文。（重点）    

2．理解文意，积累常用文言词汇。（重点）

3．了解孟子的思想，理清本文的论证思路。（难点）

    1、今天这节课我们一起来学习一篇富有哲理的文言短文《得道多助 失道寡助》（投影标题）这节课我们围绕着两个目标进行学习（投影明确）

   2、本文出自《孟子》，齐读学案中的助学资料,了解孟子及《孟子》一书的有关情况。

    3、文以载道，言为心声，就让我们通过今天的学习，来理解孟子的思想，感受孟子文章的气势与文采吧。

1、教师范读课文，要求学生注意：读音、停顿、重读、节奏

2、学生朗读课文，要求学生注意：读音、停顿、重读、节奏

1、小组交流，解决预习中的疑难，不能解决的提出来，全班一起解决。

2、分组讨论虚词归纳，讨论完派代表去板书，其余同学记重点词、句翻译。

3、 学生汇报小组虚词归纳的研讨结果。

1、投影题目，提问学生解词、译句。

2、提问学生通译全文。

以一个主问题，带出系列问题，层层追问，引导学生从文中找出答案及依据，并形成板书，每理顺一层，就让学生背诵一层。最后结合板书，理顺文章思路，并背诵全文，体会作者的思想。

请结合历史和现实，再举出一个事例，阐述“人和”思想的重要性。

得道多助，失道寡助

得道多助，失道寡助

    1、今天这节课我们一起来学习一篇富有哲理的文言短文《得道多助 失道寡助》（投影标题）这节课我们围绕着两个目标进行学习（投影明确）

   2、本文出自《孟子》，齐读学案中的助学资料,了解孟子及《孟子》一书的有关情况。

    3、文以载道，言为心声，就让我们通过今天的学习，来理解孟子的思想，感受孟子文章的气势与文采吧。

1、教师范读课文，要求学生注意：读音、停顿、重读、节奏

2、学生朗读课文，要求学生注意：读音、停顿、重读、节奏

1、小组交流，解决预习中的疑难，不能解决的提出来，全班一起解决。

2、分组讨论虚词归纳，讨论完派代表去板书，其余同学记重点词、句翻译。

3、 学生汇报小组虚词归纳的研讨结果。

1、投影题目，提问学生解词、译句。

2、提问学生通译全文。

以一个主问题，带出系列问题，层层追问，引导学生从文中找出答案及依据，并形成板书，每理顺一层，就让学生背诵一层。最后结合板书，理顺文章思路，并背诵全文，体会作者的思想。

请结合历史和现实，再举出一个事例，阐述“人和”思想的重要性。