| 吴兴怀 地区： 四川省 - 广元市 - 剑阁县 学校：剑阁县王河小学校 共1课时8 ＊热爱生命（节选） 初中语文 人教2001课标版 1教学目标知识与能力：学习抓住人物典型描写（心理描写和细节描写）来塑造人物展现文章主题的写作方法。 过程与方法：阅读品味， 合作、探究，深入了解文章主题。 情感、态度和价值观：通过了解并学习人物的精神品质从而树立正确的价值观。 2学情分析学生缺乏对生命的认识，通过学习本文，让学生联系实际，做到“关注生命，热爱生命，珍惜生命，敬畏生命”。 3重点难点通过典型描写（心理描写和细节描写）提炼出文章的主题并探讨其现实意义。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】导语生命究竟是什么？人，可能无法说清。生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清。生命有时是极其脆弱的，瞬间，它可能就会化为乌有。可是生命有时又无比强大，让你不能不为之惊叹。美国小说家杰克•伦敦的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生命的赞歌。 活动2【讲授】思考并讨论问题一、学生阅读课文，自己动手查阅资料，解决字词方面的问题。 二、学生分组讨论以下问题，教师引导学生理解。 1、淘金者遇到什么样的困难? 2、淘金者是这样克服困难的？ 3、淘金者克服困难的动力是什么？ 淘金者遇到的困难： 饥饿、恶劣的天气、野兽的威胁、 体力极度虚弱、伤病 淘金者克服困难：用手和膝盖支着爬来爬去；吃沼泽中的浆果、鲦鱼、喝热水；竭力和昏迷作斗争；与狼斗：抓住、重压、抵住、吸 小组合作讨论，教师引导学生树立对待生命的正确态度，关注生命，热爱生命，珍惜生命，敬畏生命。 活动4【练习】课堂拓展练习感悟生命，写一段随笔。 8 ＊热爱生命（节选） 课时设计 课堂实录8 ＊热爱生命（节选） 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导语生命究竟是什么？人，可能无法说清。生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清。生命有时是极其脆弱的，瞬间，它可能就会化为乌有。可是生命有时又无比强大，让你不能不为之惊叹。美国小说家杰克•伦敦的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生命的赞歌。 活动2【讲授】思考并讨论问题一、学生阅读课文，自己动手查阅资料，解决字词方面的问题。 二、学生分组讨论以下问题，教师引导学生理解。 1、淘金者遇到什么样的困难? 2、淘金者是这样克服困难的？ 3、淘金者克服困难的动力是什么？ 淘金者遇到的困难： 饥饿、恶劣的天气、野兽的威胁、 体力极度虚弱、伤病 淘金者克服困难：用手和膝盖支着爬来爬去；吃沼泽中的浆果、鲦鱼、喝热水；竭力和昏迷作斗争；与狼斗：抓住、重压、抵住、吸 小组合作讨论，教师引导学生树立对待生命的正确态度，关注生命，热爱生命，珍惜生命，敬畏生命。 活动4【练习】课堂拓展练习感悟生命，写一段随笔。 Tags：热爱,生命,节选,品学  |
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