13 *旅鼠之谜优质课教案内容

日期:2015-11-5 08:57 阅读:

左留辉

地区：四川省 - 广元市 - 利州区

学校：四川省广元市八二一中学

共1课时

13 *旅鼠之谜 初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、整体把握课文内容，归纳北极旅鼠的奥秘。

2、对文章学会思考，比部分能多角度领会本文给人的其实。

3、培养探究能力。引导学生关注自然爱护自然。

2学情分析

初二的学生已经有了不错的阅读能力，对于这样一篇运用记叙框架的科学小品文，学生能轻易读懂主要内容能容易的找到三大奥秘。难的是在于奥秘背后深藏的信息的探究引导。

3重点难点

把握文意，领会文章给人的启示。

培养探究能力。引导学生关注自然爱护自然。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

有一种动物，生活在寒冷的北极，身形矮小，谜团无数，它就是北极旅鼠。有一个人，生活在中国的山东，是最先登上南极的中国人之一，也是第一个并且八次进入北极，他就是位梦华。今天，让我们走进北极走近位梦华，倾听弱小生命所撞击出来的生命最强音。

活动2【讲授】旅鼠介绍作者介绍

出示幻灯片，显示旅鼠的图片，位梦华的资料。

位梦华，1940年生于山东平度，地质学家.1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人.1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有《神奇的北级》、《南极之梦》等。

活动3【练习】预习检查

1、字词听写（小组内互改，错的多的那些字词提示并齐读）

2、整体感知：课文题目是《旅鼠之谜》，那么介绍了旅鼠哪些谜呢？（找出关键词句概括）

（引导学生找文中标志性的句子）

明确答案：繁殖之谜：繁殖力惊人

自杀之谜：主动招杀

投海之谜：死亡大迁徙

活动4【活动】研读课文

三大奥秘中，最神奇的是旅鼠的大自杀之谜，它们为什么要大自杀呢？1、我们先来看看作者的猜测是什么？

明确：18段饥荒说

20段错觉说

（这两种猜测都被丹尼斯否定了）

2、作者还有什么疑问呢？

22段会不会灭绝？

24段为什么自杀？

3、让我们来大胆的猜一猜吧？

（学生组内交流然后发言）

活动5【活动】谈启示　　

这篇文章并不仅仅在于介绍旅鼠的奥秘。自然是以为睿智老人，他以多种形式启发人类。我们应从旅鼠身上反观我们人类自身。

作者的启示是：如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。

那你们的启示呢？（学生自由发言，言之成理即可）

活动6【讲授】引导拓展：关注自然、保护自然

刚才同学们谈了你们的启示，想知道老师学习这篇文章的最大启示是什么吗？我们一起来看两组资料：

２０１１年，各类自然灾害造成全国４．３亿人次受灾，１１２６人死亡（含失踪１１２人），９３９．４万人次紧急转移安置；农作物受灾面积３２４７．１万公顷，其中绝收２８９．２万公顷；房屋倒塌９３．５万间，损坏３３１．１万间；直接经济损失３０９６．４亿元（不含港澳台地区数据）。

2014年，各类自然灾害共造成全国24353.7万人次受灾，1583人死亡，235人失踪，601.7万人次紧急转移安置，298.3万人次需紧急生活救助；45万间房屋倒塌，354.2万间不同程度损坏；农作物受灾面积24890.7千公顷，其中绝收3090.3千公顷；直接经济损失3373.8亿元。

可见：随着现代科技的发展，人类行为已渐渐与自然规律相背离，地球上出现了日益严重的生态问题，自然灾害层出不穷。关注自然保护自然，也就成了我们每一个人的责任。

不仅是本篇课文，本单元的所有课文，都以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考，我们需要树立环保意识，去热爱自然，保护自然。

就让我们和春天一同上路吧，用双手去拥抱自然，用心灵去热爱自然，用行动去保护自然。

（多媒体播放视频：诗朗诵《和春天一同上路》

活动7【作业】作业

1、用这一课的词语写话（8个）

2、除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。

13 *旅鼠之谜

课时设计课堂实录