19 范进中举教学内容

日期:2015-11-5 08:57 阅读:

刘小铭

地区：重庆市 - 重庆市 - 开　县

学校：开县紫水初级中学

共1课时

19　范进中举　初中语文人教2001课标版

1教学目标

学习目标：

1、理清文章脉络，能够简要概括事件要点。
2、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用。
3、分析理解范进发疯的原因，深入领会作者的创作意图。

4、认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态。

2学情分析

1、九年级学生具备了一定的文学作品鉴赏能力，本课的对比、讽刺等艺术手法需要引导学生了解。

2、九年级学生具备了较好的文本感知、概括、分析能力，对本课众多鲜明的人物形象要加以赏析、评价。

3、学生对封建社会和封建科举制度了解不深入，教师需要讲解文章的写作背景，有助于学生对文章主题的理解。

3重点难点

学习重难点：

1：学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术，领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用

2：范进发疯的原因及文章主题的理解。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】对联激趣　　走进举人范进回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？　　侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！　　

知识链接

清代的科举制度：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡土，取中后统称为进土。殿试分三甲禄取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。

“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。

一、导预疑学

（一）.一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列任务。

（1）读准下列加点字的读音。

作揖（）星宿（）攥着（）腆着（）斋公（）行事（）带挈（）绾了（）啐（）嗑（）瘟（）避讳( ) 桑梓( )醉醺醺（）

（2）、释准词义

作揖：

倒运：

狗血喷头：

不省人事：

商酌：

A、宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？

B、壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来。

C、邻居内一个尖酸人说道：“罢么，胡老爹，你每日杀猪的营生……”

D、屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？”

文学常识积累

1、吴敬梓，字 ______ ，号粒民，晚年自号_________，安徽全椒县人。代小说家。著有长篇讽刺小说_________，《文木山房诗文集》等。

《儒林外史》是一部 ________小说，共55回。主要描写封建 _____ 的生活和精神状态，揭露 _________ 的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。

本文节选自《》第回，作者是朝的。他写的这部书是体的长篇讽刺小说，共回，主要描写

的生活和精神状态，揭露的腐朽。

（二）、读课文，找出小说三要素，复述课文梗概.

二、导问探学：

范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？

胡屠户对范进的态度变化

中举前

中举后

对范进的称呼

说话的态度

所带的礼品

对嫁女的解释

对范进品貌的评价

行为动作

对范进能否考中的评价

对范进母亲的称呼

胡屠户是一个：

自学指导二：

文章运用对比的手法写出范进中举前后截然不同的遭遇。

1、完成下列表格

表一范进中举前后胡屠户、众乡邻、张乡绅对他的态度

前

后

胡屠户

众乡邻

张乡绅

众生相：

2、这样的变化反映了什么样社会状况？

3、想一想为何会发生如此大变化？

4.概括人物形象特征

胡屠户：

众乡邻：

张乡绅：

三、导法乐学

1、范进的生活在中举前后有很大的改变，体现在哪些方面？

2、课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？

3、课文写范进的喜极而疯说明了什么？
表二范进中举前后的生活情况

前

后

住

吃

用

地位

4、你认为主人公范进是怎样一个人？

四、导评测学

（一）课内阅读精读课文第五段

1．选段中除了描写范进外，还描写了老太太、娘子、报录的、邻居等人，这是什么描写?有什么作用?

________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”这句细节描写有什么作用?

________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“好了！我中了”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心情呢？

_________________________________________________________________________ _

4．范进为什么会喜极而疯?请谈谈你的理解。

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五、导思拓学

1、小练笔《孔乙己中举》

提示：一个受人凌辱，穷困而死，成了科举制度的牺牲品。一个却终于叩开了科举大门，争到功名利禄。两者同样受封建科举的毒害，都迂腐至极，都不会“营生”，对社会的摆布都同样的软弱无力。

2、范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。

19　范进中举　

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