13 *旅鼠之谜教案1

日期:2015-11-4 17:05 阅读:

谢桂兰

地区：湖北省 - 随州市 - 曾都区

学校：湖北省随州市曾都区北郊五眼桥中学

共1课时

13　＊旅鼠之谜　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、培养学生快速阅读的能力

2、整体感知旅鼠的三大奥秘

3、多角度理解文章带给人们的启示

4、激发学生探究科学奥妙的好奇心，从而激发学习欲望

2学情分析

本文比较简单，学生可能认为课文没有什么知识，要有所侧重的去解读课文。

3重点难点

1、整体感知旅鼠的三大奥秘

2、多角度理解文章带给人们的启示

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】讲授

一、创设情景，导入新课

趣味导入：你知道含“鼠”字的成语有哪些？
走进作者：位梦华是我国地质学家，主要著作《奇异的大陆—南极洲》《南极政治与法律》《北极的呼唤》等。
文体简介：科学小品文

二、感知文本

以速读的方式预习课文

要求：a读准字音。

思考：b本文介绍了旅鼠的哪些奥秘？

检查预习情况

a 找两个学生完成注音

b速读完毕，然后有目的有针对性地跳读课文，用简洁的语言概括旅鼠之“谜”。

——交流点拨 ●惊人的繁殖能力●控制繁殖，吸引天敌

●死亡大迁移

三、探究文本

再读课文，具体说说旅鼠奥秘之所在，加深对文本的理解。
合作探究：

a 作者写此文的意图何在？(从文中提取关键语言信息)

b文末说：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路.”这种说法对不对？为什么?

c 旅鼠的奇特行为给我们哪些启示？

例如：1、人类也不应该毫无节制地繁衍下去

2、科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。

........

四、拓展延伸

自然界除了旅鼠之外，其它动物也有一些奇异的现象，你知道吗？说来一起分享。

例如：1、变色龙的皮肤能随着周围环境的改变而改变。

2、中药材罕见的三宝:天然牛黄、马宝、狗宝。

3、公海马生养小海马。

五、教师小结

教学设计

繁殖能力强

旅鼠的三大奥秘奇怪的自杀控制繁衍

死亡大迁移

13　＊旅鼠之谜　

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