13 *旅鼠之谜教学设计(教案)

地区： 河南省 - 巩义市 -

学校：巩义市芝田镇第一初级中学

13　＊旅鼠之谜　 初中语文       人教2001课标版

1、认知目标：了解作者，了解科学小品文的文体特点，了解北极旅鼠的三大奥秘

2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力

3、情感目标： 培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然

（1）把握文意，领会文章给人的启示

（2）把握本文独特的写法.

1、作者简介:

位梦华，1940年生于山东平度，    1991年独闯北极，深入到阿拉斯北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，1992年回国后撰写了大量文章介绍了北极的各种情况1995年5月6日，他率领25人的队伍，胜利到达北极点。 

2、读准下列加点字的读音

媲美（ ）挑衅（ ）笃信（ ）迷惘（ ）

啮齿（  ）前赴后继（）  滑稽（ ）

3、解释下列词语

媲美：                                                   

挑衅：                                                  
迷惘：                                                 
笃信：                                                 

道听途说：                                                 
鼠目寸光：                                                  

一对北极旅鼠，一年竟能繁殖967118只！奇不奇！还有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，莫非要招引天敌来吃掉自己？还有更奇的，要是死不成，数百万只旅鼠就汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫"旅鼠死亡大迁移"所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开迷团这篇《旅鼠之迷》就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘。

一、归纳旅鼠的三大奥秘。

二、找出本文记叙的六要素。

三、分析本文运用的说明方法，并各举一例。

四、旅鼠的自杀行为给人类什么启示？

文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果  。

思考以上问题，与组员交流，推荐代表展示，教师点拨。

同学们，课文通过“我”与丹尼斯的对话，向我们介绍了北极旅鼠的奥秘虽然我们无从知道旅鼠之谜的真正原因，但可以想到大自然的智慧是无与伦比的，它在无形地控制着自然的和谐发展。

阅读课文相关段落，回答问题

“让我们算笔帐你就知道了”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿再假设每胎都是6公6母，则为6对20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只这是第三代不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为 93312 只，第七代为 279936 只，第八代，也就是这一年的最后一批为 559872 只你看看，从三月份的 2 只，到八月底九月初就会变成 967118 只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有 50 万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字”，“正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有 250 只之多！这还只是旅鼠的第一大奥秘”看着我惊讶的表情，他显得有点得意。

1. 所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点？

繁殖能力惊人。

2. 作者是怎样把这一特点说清楚的？

运用数字说明，一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说下来，写法是逐步展开，有详有略第几代第几代一一交代明白，让人觉得烦而不乱。

3. 除了这一特点，文章中还介绍了北极旅鼠的哪些特点？

还有两个特点，一是旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；二是死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。

4. 文章结尾说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”你认为这样说对吗？

谈谈理由提示：本题是开放性的可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这一点谈，只要言之有理即可。

13　＊旅鼠之谜　

13　＊旅鼠之谜　

1、作者简介:

位梦华，1940年生于山东平度，    1991年独闯北极，深入到阿拉斯北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，1992年回国后撰写了大量文章介绍了北极的各种情况1995年5月6日，他率领25人的队伍，胜利到达北极点。 

2、读准下列加点字的读音

媲美（ ）挑衅（ ）笃信（ ）迷惘（ ）

啮齿（  ）前赴后继（）  滑稽（ ）

3、解释下列词语

媲美：                                                   

挑衅：                                                  
迷惘：                                                 
笃信：                                                 

道听途说：                                                 
鼠目寸光：                                                  

一对北极旅鼠，一年竟能繁殖967118只！奇不奇！还有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，莫非要招引天敌来吃掉自己？还有更奇的，要是死不成，数百万只旅鼠就汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫"旅鼠死亡大迁移"所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开迷团这篇《旅鼠之迷》就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘。

一、归纳旅鼠的三大奥秘。

二、找出本文记叙的六要素。

三、分析本文运用的说明方法，并各举一例。

四、旅鼠的自杀行为给人类什么启示？

文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果  。

思考以上问题，与组员交流，推荐代表展示，教师点拨。

同学们，课文通过“我”与丹尼斯的对话，向我们介绍了北极旅鼠的奥秘虽然我们无从知道旅鼠之谜的真正原因，但可以想到大自然的智慧是无与伦比的，它在无形地控制着自然的和谐发展。

阅读课文相关段落，回答问题

“让我们算笔帐你就知道了”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿再假设每胎都是6公6母，则为6对20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只这是第三代不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为 93312 只，第七代为 279936 只，第八代，也就是这一年的最后一批为 559872 只你看看，从三月份的 2 只，到八月底九月初就会变成 967118 只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有 50 万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字”，“正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有 250 只之多！这还只是旅鼠的第一大奥秘”看着我惊讶的表情，他显得有点得意。

1. 所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点？

繁殖能力惊人。

2. 作者是怎样把这一特点说清楚的？

运用数字说明，一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说下来，写法是逐步展开，有详有略第几代第几代一一交代明白，让人觉得烦而不乱。

3. 除了这一特点，文章中还介绍了北极旅鼠的哪些特点？

还有两个特点，一是旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；二是死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。

4. 文章结尾说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”你认为这样说对吗？

谈谈理由提示：本题是开放性的可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这一点谈，只要言之有理即可。

• 优点:

  学生活动多，组织有序展示精彩，练习充分，很好！

• 缺点:

  无

• 优点:

  教师引导的好，设计精彩，教学环节步步紧扣，衔接的好，学生搜集资料，小组合作，讨论热烈，自主性得到了很好的发挥！

• 缺点:

  无

• 优点:

  本节课教学目标明确，课堂流程设计清晰，问题设计由浅入深，符合学生认知特点。六个环节交互进行，充分关注了学生学习的自主性、互助性、师生之间的互动性，自学、对学、群学，效果良好。

• 缺点:

  无

• 优点:

  课堂充分发挥了学生的主体性，学生积极主动思考，小组合作，收到了很好的效果，学有所成，每个学生都很有收获，好！是一堂高效的课！

• 缺点:

  无

• 优点:

  课堂充分发挥了学生的主体性，学生积极主动思考，小组合作，收到了很好的效果，学有所成，每个学生都很有收获，好！是一堂高效的课！

• 缺点:

  无

• 优点:

  课堂充分发挥了学生的主体性，学生积极主动思考，小组合作，收到了很好的效果，学有所成，每个学生都很有收获，好！是一堂高效的课！

• 缺点:

  无

• 优点:

  导入的好，课堂组织紧凑高效。学生积极主动，发挥了主体作用，小组讨论很热烈，好！

• 缺点:

  无

• 优点:

  过程中充分学生为主题的教学理念，学生的分组活动设计及组织更让整节课充满了活力。教学模式使学生在热烈活泼的学习氛围中完成了本节课的学习任务。

• 缺点:

  无

• 优点:

  课堂充分发挥了学生的主体性，学生积极主动思考，小组合作，收到了很好的效果，学有所成，每个学生都很有收获，好！是一堂高效的课！

• 缺点:

  无

• 优点:

  教师导入的好，课堂组织紧凑高效。学生积极主动，发挥了主体作用，小组讨论很热烈，好！

• 缺点:

  无

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