18 *杨修之死优秀教学设计内容

地区： 湖南省 - 长沙市 - 浏阳市

学校：浏阳市柏加初级中学

18　＊杨修之死　 初中语文       人教2001课标版

知识与能力目标：①理清文章脉络，能够简要概括事件

②能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格

过程与方法目标：①学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法

②通过探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解能力

情感、态度与价值观目标：①从课文中获得有益的人生感悟

②感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。

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我的学生希望课堂是丰富多彩的，是欢乐愉快的，是智慧火花的碰撞。语文是广阔的，不仅仅是课本

教学重点

①理清文章脉络，能够简要概括事件

②能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格

教学难点

探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。

一、创设情境、介绍作品、引出课题

1、播放歌曲《滚滚长江东逝水》（《三国演义》开篇词）

2、简介《三国演义》与罗贯中

3、显示并板书课题《杨修之死》

二、理清情节、组织辩论、提炼形象

1、以问题为轴，理清课文情节，完成表格

2、自由辩论：杨修之死谁之过

3、把握人物形象

三、探讨人生、网络延伸、激情作结

1、从《杨修之死》得出人生启示（教师用博客参与交流）

2、打开网络这扇窗，去探寻更广阔的三国世界（还原曹操历史形象）

3、布置作业，激情总结

18　＊杨修之死　

18　＊杨修之死　

一、创设情境、介绍作品、引出课题

1、播放歌曲《滚滚长江东逝水》（《三国演义》开篇词）

2、简介《三国演义》与罗贯中

3、显示并板书课题《杨修之死》

二、理清情节、组织辩论、提炼形象

1、以问题为轴，理清课文情节，完成表格

2、自由辩论：杨修之死谁之过

3、把握人物形象

三、探讨人生、网络延伸、激情作结

1、从《杨修之死》得出人生启示（教师用博客参与交流）

2、打开网络这扇窗，去探寻更广阔的三国世界（还原曹操历史形象）

3、布置作业，激情总结