12 *罗布泊，消逝的仙湖课堂实录及点评

地区： 四川省 - 成都市 - 大邑县

学校：大邑县王泗镇学校

12　＊罗布泊，消逝的仙湖… 初中语文       人教2001课标版

知识目标：正确流利有感情地朗读课文，了解罗布泊的过去和现在及消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。

能力目标：培养学生筛选信息、概括要点和语言表达的能力。

情感目标：培养学生的生态意识、环境意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导学生关注生态问题。

八年级学生较之七年级学生，阅读文本的能力有了一定的提高，阅读基础相对扎实，但是本班学生不善表达，尤其在公开课上不太愿意举手回答问题。

1.了解罗布泊的过去和现在及消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。

2.培养学生的生态意识、环境意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导学生关注生态问题。

积累生字词。

自读课文，至少两遍。

边读边勾画生字词，查阅工具书，标注拼音解释，有疑惑的举手问老师。

学生阅读标题，从标题中读出了哪些信息？
读了标题，你会有哪些疑问？
带着疑问，快速浏览课文，做批注。
你从中读出了什么？ 
文章字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的是引用数据，找出这样的句子，体会它们各自的作用。

为了让罗布泊的悲剧不再上演，在我们的周围，还有哪些值得我们关注的问题？

1、完成练习册“课内阅读”1—4题和“拓展阅读”1—4题。

2、课外查找环境污染资料，关注环境问题，树立环保意识，增强社会责任感。

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

积累生字词。

自读课文，至少两遍。

边读边勾画生字词，查阅工具书，标注拼音解释，有疑惑的举手问老师。

学生阅读标题，从标题中读出了哪些信息？
读了标题，你会有哪些疑问？
带着疑问，快速浏览课文，做批注。
你从中读出了什么？ 
文章字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的是引用数据，找出这样的句子，体会它们各自的作用。

为了让罗布泊的悲剧不再上演，在我们的周围，还有哪些值得我们关注的问题？

1、完成练习册“课内阅读”1—4题和“拓展阅读”1—4题。

2、课外查找环境污染资料，关注环境问题，树立环保意识，增强社会责任感。