17 智取生辰纲课时教案

地区： 重庆市 - 重庆市 - 万盛经开区

学校：重庆市第一0四中学校

17　智取生辰纲　 初中语文       人教2001课标版

1、通过人物分析，把握人物的形象，学习人物描写的技巧。

2、从小说人物性格中找出自己学习的优点或启示。

3、培养学生的语文素养和能力。

通过人物分析，把握人物的形象，学习人物描写的技巧。

       1、播放幻灯片（《好汉歌》） 2、引入新课 问：这首歌的名称是什么？展示的图片中你认识哪些人物？（《水浒传》 武松、林冲、鲁智深等） 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。（板书课题）

       １．作者简介 施耐庵（1296—1370？）元末明初小说家。

       ２．《水浒传》 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。语言以口语为基础， 明快，洗练，准确，生动。叙事绘声绘色，极为传神。

       ３．背景 《水浒》中与课文内容相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武 急先锋东郭争功”、第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”、第十七回“花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺”。杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，凭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，不想命运多舛，奉命押送花石纲，但在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。后被赦，杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，只得用刀试砍铜剁铁、吹毛得过，试杀人刀上不见血时，牛二不依不饶，而且强要刀不给钱，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这也是杨志“失意”之时。杨志得到梁中书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜，被升任为管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晃盖商议取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晃盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。 晃盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走；谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。杨志想光宗耀祖的指望至此彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。后来杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。

    （一）基础运用

１．给加点字注音。 厮（ ）趱行（ ）嗔怪（ ）尴尬（ ）朴刀（ ）喏喏连声（ ） 怄（ ）恁地（ ）怨怅（ ）兀的（ ）芥菜（ ）剜口割舌（ ） 忒（ ）舀酒（ ）罗唣（ ）聒噪（ ）晁盖（ ）面面厮觑（ ） ２．找出下列词语中的错别字并加以改正。 虞侯     诺诺连声      怨伥     恬噪

3．指出加点的词语在文中的含义。

（1）杨志这一行人要取六月十五日生辰。 取：

（2）这厮不值得便骂人。 值得：

（3）这里正是强人出没的去处。 强人： 去处： （4）只见对面松林里影着一个人。 影：

（5）你理会得甚么! 理会：

（6）你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？ 还 ：

（7）五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。 饶：

（8）我们胡乱也买他这桶吃。 胡乱：

（9）连累我们也吃你说了几声。 吃：

（10）那计较都是吴用主张。 计较：

（二）整体感悟

1、谁取生辰纲？

（提示：请用“谁在什么时间、地点做什么”补全题目。六月初四正午，吴用等在黄泥冈智取生辰纲）。

  (播放视频)

2、吴用等人是如何智取的？

提示： （1）六月初四正午，在黄泥冈的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了，他们是不是偶然的不期而遇呢？ （不是，是吴用精心安排设下圈套，等杨志来钻） （2）为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢？ ①时间：六月初四正午，天气有何特征？ （十分炎热，热不可当，为松树林休息和白胜卖酒作好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时； ②地点：为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点？ （山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药，下药作好了准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可以说是智用地利。 （3）在“天时、地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的呢？ ①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？扮作客商有何用意？ （扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心） ②杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住，着了道儿？ （晁盖等人的戏演得好。佯争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。 ③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？ （巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽）

 3、杨志是什么人？（见背景）

 杨志在梁山好汉中排名第十七位，马军八虎骑兼先锋使第三。他是北宋抗辽名将杨业之后，武举人，官封殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处逃难。后因被赦返往东京。返京途经梁山时被奉寨主王伦之命取“投名状”的林冲所劫，二人交手四十余回合不分胜负。（武艺高强、精明谨慎）

 4、杨志武艺高强、精明谨慎，却失去生辰纲，他是否不智？

 提示：为押运成功，杨志也殚精竭虑，绞尽脑汁，文中哪些地方可看出杨志的计谋？ （1）他为什么不多带兵？ （为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”） （2）离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整？为什么要调整？ （五更→日中，辰牌→申时，这说明他小心谨慎，这叫“智变行辰”。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕连强盗也不愿出来活动。） （3）杨志一行人为什么放着宽平的官道不走，净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃？ （这叫“智选路径”。这样难走的路径，恐怕连歹人也不愿走。） （4）从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，甚是煞费苦心。请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？ ①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③三问枣贩：谨慎，多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。他之所以失败，归结于他身为名门之后，为光宗耀祖，急功近利，不能团结队友，失去人心。

 1、本文既然写吴用智取生辰纲，可为什么要用大篇幅去描写杨志？ 提示：（1）集中笔墨描写杨志的精明，反衬了吴用等人的智慧。 （2）“花开两枝”。本篇小说在结构上用明暗两条线索，明线是杨志等人押送生辰纲，暗线是晁盖等好汉智取生辰纲。两线并行，到课文第5段，“对面松林里影着一个人”“杨志拿了朴刀，赶入松林里”时，两条线索会合交叉，暗线转明。杨志在经过长期等待，多方考证后才允许军健们买酒吃，自己也喝了酒，形成故事的高潮。结尾的补叙突出了吴用的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。 2、通过刚才的学习，我们对杨志、吴用等人有了初略的认识，请说说你从他们身上得到什么启示？ 提示：杨志――要学会与人相处、要善待下属。 吴用等――要团结合作。

 请用文中学到的艺术表现手法（对比）描写一个人物。

。 《智取生辰纲》故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动，环境描写逼真简练恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。

17　智取生辰纲　

17　智取生辰纲　

       1、播放幻灯片（《好汉歌》） 2、引入新课 问：这首歌的名称是什么？展示的图片中你认识哪些人物？（《水浒传》 武松、林冲、鲁智深等） 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。（板书课题）

       １．作者简介 施耐庵（1296—1370？）元末明初小说家。

       ２．《水浒传》 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。语言以口语为基础， 明快，洗练，准确，生动。叙事绘声绘色，极为传神。

       ３．背景 《水浒》中与课文内容相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武 急先锋东郭争功”、第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”、第十七回“花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺”。杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，凭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，不想命运多舛，奉命押送花石纲，但在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。后被赦，杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，只得用刀试砍铜剁铁、吹毛得过，试杀人刀上不见血时，牛二不依不饶，而且强要刀不给钱，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这也是杨志“失意”之时。杨志得到梁中书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜，被升任为管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晃盖商议取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晃盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。 晃盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走；谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。杨志想光宗耀祖的指望至此彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。后来杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。

    （一）基础运用

１．给加点字注音。 厮（ ）趱行（ ）嗔怪（ ）尴尬（ ）朴刀（ ）喏喏连声（ ） 怄（ ）恁地（ ）怨怅（ ）兀的（ ）芥菜（ ）剜口割舌（ ） 忒（ ）舀酒（ ）罗唣（ ）聒噪（ ）晁盖（ ）面面厮觑（ ） ２．找出下列词语中的错别字并加以改正。 虞侯     诺诺连声      怨伥     恬噪

3．指出加点的词语在文中的含义。

（1）杨志这一行人要取六月十五日生辰。 取：

（2）这厮不值得便骂人。 值得：

（3）这里正是强人出没的去处。 强人： 去处： （4）只见对面松林里影着一个人。 影：

（5）你理会得甚么! 理会：

（6）你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？ 还 ：

（7）五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。 饶：

（8）我们胡乱也买他这桶吃。 胡乱：

（9）连累我们也吃你说了几声。 吃：

（10）那计较都是吴用主张。 计较：

（二）整体感悟

1、谁取生辰纲？

（提示：请用“谁在什么时间、地点做什么”补全题目。六月初四正午，吴用等在黄泥冈智取生辰纲）。

  (播放视频)

2、吴用等人是如何智取的？

提示： （1）六月初四正午，在黄泥冈的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了，他们是不是偶然的不期而遇呢？ （不是，是吴用精心安排设下圈套，等杨志来钻） （2）为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢？ ①时间：六月初四正午，天气有何特征？ （十分炎热，热不可当，为松树林休息和白胜卖酒作好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时； ②地点：为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点？ （山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药，下药作好了准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可以说是智用地利。 （3）在“天时、地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的呢？ ①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？扮作客商有何用意？ （扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心） ②杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住，着了道儿？ （晁盖等人的戏演得好。佯争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。 ③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？ （巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽）

 3、杨志是什么人？（见背景）

 杨志在梁山好汉中排名第十七位，马军八虎骑兼先锋使第三。他是北宋抗辽名将杨业之后，武举人，官封殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处逃难。后因被赦返往东京。返京途经梁山时被奉寨主王伦之命取“投名状”的林冲所劫，二人交手四十余回合不分胜负。（武艺高强、精明谨慎）

 4、杨志武艺高强、精明谨慎，却失去生辰纲，他是否不智？

 提示：为押运成功，杨志也殚精竭虑，绞尽脑汁，文中哪些地方可看出杨志的计谋？ （1）他为什么不多带兵？ （为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”） （2）离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整？为什么要调整？ （五更→日中，辰牌→申时，这说明他小心谨慎，这叫“智变行辰”。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕连强盗也不愿出来活动。） （3）杨志一行人为什么放着宽平的官道不走，净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃？ （这叫“智选路径”。这样难走的路径，恐怕连歹人也不愿走。） （4）从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，甚是煞费苦心。请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？ ①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③三问枣贩：谨慎，多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。他之所以失败，归结于他身为名门之后，为光宗耀祖，急功近利，不能团结队友，失去人心。

 1、本文既然写吴用智取生辰纲，可为什么要用大篇幅去描写杨志？ 提示：（1）集中笔墨描写杨志的精明，反衬了吴用等人的智慧。 （2）“花开两枝”。本篇小说在结构上用明暗两条线索，明线是杨志等人押送生辰纲，暗线是晁盖等好汉智取生辰纲。两线并行，到课文第5段，“对面松林里影着一个人”“杨志拿了朴刀，赶入松林里”时，两条线索会合交叉，暗线转明。杨志在经过长期等待，多方考证后才允许军健们买酒吃，自己也喝了酒，形成故事的高潮。结尾的补叙突出了吴用的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。 2、通过刚才的学习，我们对杨志、吴用等人有了初略的认识，请说说你从他们身上得到什么启示？ 提示：杨志――要学会与人相处、要善待下属。 吴用等――要团结合作。

 请用文中学到的艺术表现手法（对比）描写一个人物。

。 《智取生辰纲》故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动，环境描写逼真简练恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。