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丁贵峰
地区： 吉林省 - 通化市 - 通化县 学校：通化县果松镇学校 共2课时7 变色龙 初中语文 人教2001课标版 1学情分析 2重点难点 3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 3.2 第二学时 评论(0) 教学目标（1） 知识与能力目标： 理清小说的情节，学习刻画人物形象的描写方法，分析人物形象。 (2） 过程与方法目标： 教会学生以“写什么(人、事)，怎么写(法)，为什么写（情）”的步骤进行自主、合作、探究性学习，培养学生学以致用的能力和表演创作能力。 (3）情感目标：理解作者对见风使舵、媚上欺下的小人的批评，教育学生做一身正气的人 评论(0) 学时重点析形象，品方法。 评论(0) 学时难点开展语文活动，培养学生学以致用的能力，表演和创写的能力 教学活动 活动1【导入】猜词游戏，情趣导入一名学生做动作，一名学生猜词，一名学生说词语， 一名学生做表情（此环节既起到引导正课的作用，又能为后面的课本剧表演做准备） 活动2【讲授】以法自学，互帮互学1、以法自学，互帮互学学生以探究“写什么，怎么写，为什么写”即以探究“人、事、法、情、”的步骤进行自主、合作、探究性学习，学生分成四个小组进行合作、探究学习 2、分组讨论，交流展示： 大屏展示学习步骤以一个知识体系导学写什么(人、事)，怎么写(法)，为什么写（情） （回答过程中四个小组学生进行比赛，可以互相质疑，互相补充）。 新知预想： 写什么(人、事) 怎么写(法) 为什么写（情） 人：奥楚蔑洛夫 语言描写 动作描写 神态 描写 批判风使舵、媚上欺下的小人 事：狗咬人 情节变化 批判沙皇俄国社会的黑暗 官审案 一波三折 活动3【活动】情景再现 学生表演3.情景再现 学生表演 学生学生分成四个小组 看图表演课本剧 活动4【练习】拓展训练，自创自演4.拓展训练，自创自演 学过课本中的变色龙，如胡屠户等 （说一说，演一演） 活动后学生自己评出最佳编剧和最佳演员 活动5【测试】编写剧本 测试能力播放赵本山的小品视频《拜年》引导学生自编剧本、演一演生活中的变色龙 （写一写 演一演） 活动6【作业】课后作业 自主选择课后作业： （对于作业的设置应具有选择性，设置两个题目供学生来有选择地做。） 1、细致观察身边的人，写一段话突出一种人物描写表现其人物形象、性格特点。 2、写一篇文章，突出语言描写（对话）表现其变化（变好或变坏） 7 变色龙 课时设计 课堂实录7 变色龙 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动Tags：变色龙,教学,活动设计,方案
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