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余远刚
地区： 重庆市 - 重庆市 - 綦江区 学校：重庆綦江区横山学校 共1课时17 智取生辰纲 初中语文 人教2001课标版 1新设计本课结构采用“一线串珠法” 围绕题目“智取生辰纲”中的“智”字展开 3新设计通过分析吴用等人之“智”和杨志之“智”，来理解课文内容，认识人物形象 1、了解吴用、杨志之“智”各体现在哪些方面； 2、分析杨志的人物形象； 3、让学生认识“人和”的重要性，懂得团结协作。 5学情分析学生的基础很薄弱，学习的自觉性很差，概括能力不足，所以课前需督促学生充分熟悉课文内容，在老师的提示之下，力争让学生自己能归纳出“智”的各种“表现”。 6重点难点了解吴用、杨志之“智”各体现在哪些方面； 2、分析杨志的人物形象； 3、让学生认识“人和”的重要性，懂得团结协作。 j5;29;2;i16;n2;0??1;x ? tartFragment--> 学生的基础很薄弱，学习的自觉性很差，概括能力不足，所以课前需督促学生充分熟悉课文内容，在老师的提示之下，力争让学生自己能归纳出“智”的各种“表现”。 7教学过程 7.1 第二学时 教学活动17 智取生辰纲 课时设计 课堂实录17 智取生辰纲 1第二学时 教学活动Tags：智取,生辰,第一,课时,教学
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