17 智取生辰纲优秀说课稿

地区： 河南省 - 巩义市 -

学校：巩义市第二初级中学

17　智取生辰纲　 初中语文       人教2001课标版

1．了解文学常识，掌握文中重要词语的古今含义。

2.感知内容，理清思路。把握小说情节发展的脉络。

3. 掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法，把握人物形象。

课文较长，而且是白话文，对基础较差的学生来说，存在一定的困难。但是本文情节波澜壮阔，悬念迭起，可以吸引学生的眼球。所以，关键看教师能否分清主次，抓住关键，引领学生走进文本了。

教学重点：理清课文故事情节,根据人物的言行分析人物性格特征。

教学难点：杨志押送生辰纲的失败原因，元、明间白话跟现代汉语的异同。

 一、引入新课

   1．播放电视连续剧《水浒传》的《好汉歌》以创设情境。

   2．施耐庵（1296－1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘，又一说扬州。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。   3．《水浒传》四大名著之一。也称《水浒》、《忠义水浒传》，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作。是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。

   4．解题：出示多媒体：选自《水浒》（七十一回本）第十六回的后半部分。原来的题目是“吴用智取生辰纲”， 生辰、即生日，诞辰。纲，为运送大批货物而编的队。生辰纲，即编队运送的大批寿礼。

二．检查预习

   趱行zǎn   虞候yú  嗔怪chēn  尴尬gāngà  厮sī   朴刀pō

   恁地nèn   怨怅chàng   兀的wù   怄òu   喏喏连声nuò  芥菜jiè

  剜口割舌wān   忒tuī   舀酒yǎo 罗唣zào   面面厮觑qù  聒噪guō

   晁盖cháo  三阮ruǎn

三、整体感知，理清情节

   1．速读课文，把握主要人物、情节

   主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健

   晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟

   主要情节：杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。

    2．矛盾冲突

   杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突

   杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突----次要矛盾冲突

   3．故事情节分析

（1）、生辰纲是什么东西？

（为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。）

（2）、生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？用怎样的方式取走的？

（晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。）

（3）、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？

明线──杨志押运生辰纲；暗线──晁吴智取生辰纲）

（4）、请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。

花开两朵，各表一枝：

一枝是杨志押送生辰纲，这是明线：上路──中计──失纲

一枝是好汉智取生辰纲，这是暗线：定计──施计──劫纲

（5）、明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？

（六月初四正午；黄泥冈松树林）

课后作业：带着悬念研读《水浒》有关章节。

1、生辰纲的下落？（根据了解的情况可以谈谈梁山英雄的金钱观）

2、丢了生辰纲，杨志怎么办？

17　智取生辰纲　

17　智取生辰纲　

 一、引入新课

   1．播放电视连续剧《水浒传》的《好汉歌》以创设情境。

   2．施耐庵（1296－1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘，又一说扬州。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。   3．《水浒传》四大名著之一。也称《水浒》、《忠义水浒传》，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作。是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。

   4．解题：出示多媒体：选自《水浒》（七十一回本）第十六回的后半部分。原来的题目是“吴用智取生辰纲”， 生辰、即生日，诞辰。纲，为运送大批货物而编的队。生辰纲，即编队运送的大批寿礼。

二．检查预习

   趱行zǎn   虞候yú  嗔怪chēn  尴尬gāngà  厮sī   朴刀pō

   恁地nèn   怨怅chàng   兀的wù   怄òu   喏喏连声nuò  芥菜jiè

  剜口割舌wān   忒tuī   舀酒yǎo 罗唣zào   面面厮觑qù  聒噪guō

   晁盖cháo  三阮ruǎn

三、整体感知，理清情节

   1．速读课文，把握主要人物、情节

   主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健

   晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟

   主要情节：杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。

    2．矛盾冲突

   杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突

   杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突----次要矛盾冲突

   3．故事情节分析

（1）、生辰纲是什么东西？

（为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。）

（2）、生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？用怎样的方式取走的？

（晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。）

（3）、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？

明线──杨志押运生辰纲；暗线──晁吴智取生辰纲）

（4）、请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。

花开两朵，各表一枝：

一枝是杨志押送生辰纲，这是明线：上路──中计──失纲

一枝是好汉智取生辰纲，这是暗线：定计──施计──劫纲

（5）、明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？

（六月初四正午；黄泥冈松树林）

课后作业：带着悬念研读《水浒》有关章节。

1、生辰纲的下落？（根据了解的情况可以谈谈梁山英雄的金钱观）

2、丢了生辰纲，杨志怎么办？