18 *杨修之死优质课教案

日期:2015-11-4 12:37 阅读:

张亚斌

地区：湖北省 - 恩　施 - 恩施市

学校：恩施市沙地乡初级中学

共1课时

18　＊杨修之死　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、能简述故事, 梳理情节。
2、分析概括杨修、曹操的性格特点。
3、探讨杨修之死的原因，从历史和艺术的角度辩证认识曹操。

2学情分析

九年级学生已经掌握了基本的文言文翻译技巧，能自主读懂文章大意，能做简单的结构梳理分析。

3重点难点

重点：分析概括杨修、曹操的性格特点。
难点：探讨杨修之死的原因，从历史和艺术的角度辩证认识曹操。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】杨修之死

一、创设情境，导入新课

以歌曲《滚滚长江东逝水》（《三国演义》片头曲）导入。

活动2【讲授】整体感知

初读课文，整体感知

（一）把握课文故事情节，给每个故事拟一个小标题。

（二）根据已学知识，了解情节及层次结构。

活动3【活动】细读课文

研读课文，感知形象

课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何？曹

操态度怎样？分析他们的性格.。

深入阅读，合作探究

1、杨修为什么会命赴黄泉？(惑乱军心)

若没有这一事件，曹操是不是就不会杀杨修？(杨修为人恃才放旷，数

犯曹操之忌)

于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你

持何种观点？说说理由。

活动4【活动】精读课文

七、拓展迁移，收获启示

1、杨修才华横溢，但却因其才被曹操杀害，我们青少年从杨修之死中该明

白些什么呢？（倘若个人成绩优秀，便歧视他人，这其实是一种心理疾

病。启示：一个人应有健全的人格，要有一颗平常心，最起码要心理健

康。）
2、通过这篇文章的学习，你在为人处事方面有什么感想和收获？

（聪明反被聪明误。聪慧机智知识渊博，可谓英才；恃才放旷目中无人，终

尝苦果。为人不可恃才放旷，做事定要三思而行。没有宽容就没有未来。）

活动5【练习】练习

课堂总结，布置作业

历史上的曹操和《三国演义》中的曹操形象并不相同，结合你的所学，

以《我眼中的曹操》为题，写一段话。200字左右。

18　＊杨修之死　

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