12 *罗布泊，消逝的仙湖课件配套优秀获奖教案

地区： 湖北省 - 随州市 - 随县

学校：随县小林镇中心学校

12　＊罗布泊，消逝的仙湖… 初中语文       人教2001课标版

 1、了解罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识；从而培养学生生态意识、环保意识和可持续发展意识，增强社会责任感，关注生态问题。

2、培养筛选信息、概括要点的能力，学会运用拟人、排比等修辞方法表达、强化情感；

教学重点：

学会运用拟人、排比、比喻等修辞方法表达、强化情感。

教学难点：

通过了解罗布泊消逝的原因，培养学生生态意识、环保意识和可持续发展意识，增强社会责任感，关注生态问题。

 一、创设情境，导入新课

1、导入语：

人类是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护。然而，随着现代科技的发展，人类以一个征服者的面目对自然发号施令，对自然界肆意开发和掠夺，从而导致生态系统的崩溃，最终造成了悲剧，酿成了苦果！新疆“罗布泊的消逝”就是一个典型的例子。罗布泊曾经是一座美丽的仙湖，那里曾是“生命的绿洲”，而今，美丽的仙湖已经消逝，成为了“死亡之海”。今天，就让我们一起走进《罗布泊，消逝的仙湖》。

二、自主阅读，整体感知

学生自由朗读课文，边读边在书上圈点勾画，思考以下三个问题：

1、过去的罗布泊是一个什么样的地方？（用简洁的语言概括出来）你从文中哪些语句可以看出来？

明确：罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，是生命的绿洲。

2、现在的罗布泊是一个什么样的地方？（用简洁的语言概括出来）你从文中哪些语句可以看出来？

明确：罗布泊现在成了一片死寂的荒凉的沙漠。

3、罗布泊消逝的原因是什么？

明确：一是20世纪20年代塔里木河曾经被人们改道，导致下游干旱缺水；二是人们盲目滥用塔里木河的水资源，致使下游河道干涸，罗布泊断水，生态环境彻底破坏。

    三、品读感悟，深入探究

因为人类的无知，罗布泊已经消逝，变成了荒漠，作者心情悲痛、无奈，还有一种强烈的忧患意识。这种忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，有的运用拟人、排比、对比修辞手法。找这样的句子，体会一下它们各自的表达作用。

1、直抒胸臆：

   （1）此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。

作者直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，认识到只有保护环境才能保护人类自己。

（2）这出悲剧的制造者又是人！

作者用一个“又”字一针见血地指出罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，并且不只是一次，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。

2、引用数据：

几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。

一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。

3、修辞手法：

   （1）对比手法

罗布泊：作者将罗布泊今昔两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，产生了震撼人心的力量。

（2）拟人手法

A、那奇形怪状的可有枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！

这句话赋予了胡杨以人的感情，胡杨不愿倒下却又无可奈何，这令人痛惜不已。

B、站在罗布泊边缘经，突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

这里同样赋予了罗布泊以人的感情，写出了今日罗布泊的荒凉，让人感到痛心！

（3）排比

A、盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲建泵抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼……

作者连用四个“盲目”，将自己的遗憾之情、谴责之情大大强化。

B、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！

作者发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识。

四、总结全文，拓展延伸

1、罗布泊过去是一个美丽的仙湖，现在是一个令人恐怖的沙漠，它吞噬了无数的生命。前事不忘，后事之师，历史教训必须总结，吸取。同学们，如果你是当年塔里木河的建设者，请你写一份公开信，呼吁人们行动起来制止当地生态恶化。

2、教师小结：地球是我们人类共有的家园，家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家都没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们自己的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们自己的双眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？让理性回归吧，让我们从现在做起，从自我做起，维护生态平衡，保护环境，保护 我们自己的家园。

五、布置作业：

调查自己周围的环境污染问题，你认为应该怎样去解决，给当地环保部门写一份建议书。

板书设计：

                 罗布泊，消逝的仙湖

          过去                          现在

          仙湖                          荒漠

（广阔、美丽、充满生机、绿洲）      （死寂、荒凉）

原因：改道     “四盲”

警醒世人：忧患意识  保护环境   可持续发展

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

 一、创设情境，导入新课

1、导入语：

人类是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护。然而，随着现代科技的发展，人类以一个征服者的面目对自然发号施令，对自然界肆意开发和掠夺，从而导致生态系统的崩溃，最终造成了悲剧，酿成了苦果！新疆“罗布泊的消逝”就是一个典型的例子。罗布泊曾经是一座美丽的仙湖，那里曾是“生命的绿洲”，而今，美丽的仙湖已经消逝，成为了“死亡之海”。今天，就让我们一起走进《罗布泊，消逝的仙湖》。

二、自主阅读，整体感知

学生自由朗读课文，边读边在书上圈点勾画，思考以下三个问题：

1、过去的罗布泊是一个什么样的地方？（用简洁的语言概括出来）你从文中哪些语句可以看出来？

明确：罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，是生命的绿洲。

2、现在的罗布泊是一个什么样的地方？（用简洁的语言概括出来）你从文中哪些语句可以看出来？

明确：罗布泊现在成了一片死寂的荒凉的沙漠。

3、罗布泊消逝的原因是什么？

明确：一是20世纪20年代塔里木河曾经被人们改道，导致下游干旱缺水；二是人们盲目滥用塔里木河的水资源，致使下游河道干涸，罗布泊断水，生态环境彻底破坏。

    三、品读感悟，深入探究

因为人类的无知，罗布泊已经消逝，变成了荒漠，作者心情悲痛、无奈，还有一种强烈的忧患意识。这种忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，有的运用拟人、排比、对比修辞手法。找这样的句子，体会一下它们各自的表达作用。

1、直抒胸臆：

   （1）此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。

作者直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，认识到只有保护环境才能保护人类自己。

（2）这出悲剧的制造者又是人！

作者用一个“又”字一针见血地指出罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，并且不只是一次，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。

2、引用数据：

几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。

一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。

3、修辞手法：

   （1）对比手法

罗布泊：作者将罗布泊今昔两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，产生了震撼人心的力量。

（2）拟人手法

A、那奇形怪状的可有枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！

这句话赋予了胡杨以人的感情，胡杨不愿倒下却又无可奈何，这令人痛惜不已。

B、站在罗布泊边缘经，突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

这里同样赋予了罗布泊以人的感情，写出了今日罗布泊的荒凉，让人感到痛心！

（3）排比

A、盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲建泵抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼……

作者连用四个“盲目”，将自己的遗憾之情、谴责之情大大强化。

B、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！

作者发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识。

四、总结全文，拓展延伸

1、罗布泊过去是一个美丽的仙湖，现在是一个令人恐怖的沙漠，它吞噬了无数的生命。前事不忘，后事之师，历史教训必须总结，吸取。同学们，如果你是当年塔里木河的建设者，请你写一份公开信，呼吁人们行动起来制止当地生态恶化。

2、教师小结：地球是我们人类共有的家园，家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家都没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们自己的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们自己的双眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？让理性回归吧，让我们从现在做起，从自我做起，维护生态平衡，保护环境，保护 我们自己的家园。

五、布置作业：

调查自己周围的环境污染问题，你认为应该怎样去解决，给当地环保部门写一份建议书。

板书设计：

                 罗布泊，消逝的仙湖

          过去                          现在

          仙湖                          荒漠

（广阔、美丽、充满生机、绿洲）      （死寂、荒凉）

原因：改道     “四盲”

警醒世人：忧患意识  保护环境   可持续发展