18 *杨修之死教学实录及点评

地区： 辽宁省 - 朝阳市 - 喀喇沁左翼自治县

学校：喀喇沁左翼蒙古族自治县第三初级中学

18　＊杨修之死　 初中语文       人教2001课标版

  知识与能力：

           ①理清文章脉络，能够简要概括事件要点。

           ②引导学生自读本文，培养学生阅读浅易文言文的能力。

           ③学习本文通过典型事例来展现人物性格的写法。
  过程与方法：

           ① 能用自己的语言，分析概括曹操、杨修的性格。

           ②探究杨修死因，培养学生搜集、归纳、整理信息的能力。
  情感态度与价值观：

            ①让学生保持心理健康、完善健全人格。

            ②感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。

学情分析 
1、学生已掌握的知识：
学生的知识和经验是课堂教学的起点。学生在初一初二已接触过小说，有一定的阅读能力，掌握了一些学习小说的方法。
2、学生尚缺乏的知识：
大多数学生对古典文学名著积累不足，对小说所体现的三国时代的背景认识不足，缺少学习这类文本的学习经验与生活经验。
3、学生学习本课知识应采取的方法：
学生在课前应进行充分的预习，在此基础上感知文本内容，认识人物形象。学生在自主阅读中提高能力，获得发展。
                     

教学重点：  

           ①理清文章脉络，能够简要概括事件要点。

           ② 能用自己的语言，分析概括曹操、杨修的性格。

教学难点：

           探究杨修死因，培养学生搜集、归纳、整理信息的能力。

        《三国演义》片首视频导入 。

         大家听到的这首歌曲是电视剧《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》，它为我们翻开了三国的历史画卷。如今那段刀光剑影、鼓角争鸣的岁月已经渐行渐远了，但岁月却带不走那一串串熟悉的姓名，我们在《隆中对》中接触过其中的两位，一位是鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮；一位是三顾茅庐，求贤若渴的刘备。今天我们将要共同学习罗贯中的《杨修之死》，认识作者笔下的另外两位人物——杨修和曹操。

1、了解文章内容，梳理情节。

2、分析杨修、曹操的性格特点。

3、探讨杨修之死的原因。

4、懂得做人要谦逊自持，完善健全人格。

        罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏、蜀、吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。

       背景与情节：

       本文节选自《三国演义》第72回，“诸葛亮智取汉中，曹操兵退斜谷”。从战争发展的角度上看，当时三国交战，曹操率大军攻打蜀国，兵败；蜀军追击，曹操退守阳平关，再败；退兵驻守斜谷。此时曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始………

行军主簿        杨修
禀         请夜间口号。
原来杨修为人恃        才放旷
数         犯曹操之忌
竟取匙       与众分食讫     
佯           惊问
乃用大簏       藏吴质于中
操因疑修谮        害曹丕

1、整体感知文章内容、疏通故事情节 。

2、完成卡片上问题

（1）课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？

（2）在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？

曹操：

虚伪奸诈   残忍多疑   

表里不一   心胸狭窄

杨修：

才思敏捷  恃才放旷   

卖弄聪明  轻率大意

1、在当时的环境下你觉得杨修该死不该死？结合人物的性格特点，说明理由。

2、关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修。你持何种观点？请结合文中事件阐述观点。

1、杨修才华横溢，但却因其才被曹操杀害，我们青少年从杨修之死中该明白些什么呢？

 2、通过这篇文章的学习，你在为人处事方面有什么感想和收获？

         历史上的曹操和《三国演义》中的曹操形象并不相同，结合你的所学，以《我眼中的曹操》为题，写一段话。200字左右。

18　＊杨修之死　

18　＊杨修之死　

        《三国演义》片首视频导入 。

         大家听到的这首歌曲是电视剧《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》，它为我们翻开了三国的历史画卷。如今那段刀光剑影、鼓角争鸣的岁月已经渐行渐远了，但岁月却带不走那一串串熟悉的姓名，我们在《隆中对》中接触过其中的两位，一位是鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮；一位是三顾茅庐，求贤若渴的刘备。今天我们将要共同学习罗贯中的《杨修之死》，认识作者笔下的另外两位人物——杨修和曹操。

1、了解文章内容，梳理情节。

2、分析杨修、曹操的性格特点。

3、探讨杨修之死的原因。

4、懂得做人要谦逊自持，完善健全人格。

        罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏、蜀、吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。

       背景与情节：

       本文节选自《三国演义》第72回，“诸葛亮智取汉中，曹操兵退斜谷”。从战争发展的角度上看，当时三国交战，曹操率大军攻打蜀国，兵败；蜀军追击，曹操退守阳平关，再败；退兵驻守斜谷。此时曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始………

行军主簿        杨修
禀         请夜间口号。
原来杨修为人恃        才放旷
数         犯曹操之忌
竟取匙       与众分食讫     
佯           惊问
乃用大簏       藏吴质于中
操因疑修谮        害曹丕

1、整体感知文章内容、疏通故事情节 。

2、完成卡片上问题

（1）课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？

（2）在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？

曹操：

虚伪奸诈   残忍多疑   

表里不一   心胸狭窄

杨修：

才思敏捷  恃才放旷   

卖弄聪明  轻率大意

1、在当时的环境下你觉得杨修该死不该死？结合人物的性格特点，说明理由。

2、关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修。你持何种观点？请结合文中事件阐述观点。

1、杨修才华横溢，但却因其才被曹操杀害，我们青少年从杨修之死中该明白些什么呢？

 2、通过这篇文章的学习，你在为人处事方面有什么感想和收获？

         历史上的曹操和《三国演义》中的曹操形象并不相同，结合你的所学，以《我眼中的曹操》为题，写一段话。200字左右。