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张亮
地区： 四川省 - 巴中市 - 恩阳区 学校：巴中市恩阳区玉井乡中心小学 共1课时16 中国人失掉自信力了吗… 初中语文 人教2001课标版 1教学目标九年级学生已经接触了简单议论文，对议论文的基础知识有了初步了解但驳论文在教科书中还是首次接触到，大部分学生对于驳论文的知识和驳论方法的还是有一定的难度的这篇文章语言犀利尖锐，富有战斗性，带有嘲讽意味，读起来富有鼓动性；学生对于新文体、在生活中能用到的知识具有很强的求知欲；这阶段的学生喜欢合作探究完成学习任务。 2学情分析1、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 2、整体把握，理清文意。 3、学习文章的写作技法。 3重点难点1、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 2、整体把握，理清文意。 3、学习文章的写作技法。 一、回顾历史，导入新课。 二、初读课文，扫清学习障碍。 三、解题 （1）有关驳论文的一般知识。 （2）有关时代背景。 （3）题目所蕴含的信息。 四、探究课文，整体把握 细读课文，理清文意（出示问题） （1）对方错误的观点是什么？作者为什么认为它是错误的？ （2）作者提出正面观点是什么？作者提出的观点有何依据？ 五、总结 这是一篇驳论文，这一节课人们理清了作者的论证思路，作者既驳斥了对方的观点，同时也建立了自己的观点，一边“驳”，一边“立”。 鲁迅杂文有“投枪”、“匕首”之喻，由此可窥见鲁迅杂文的风格。下节课我们将深入探讨课文语句的深层含义，体会鲁迅语言的战斗性及作者如何批驳对方的错误观点。 六、布置作业 课后练习第一题，练习册基础积累部分。 七、板书： 摆谬论 论点：中国人失掉自信力了 论据：自夸——希望国联——求神拜佛 “破” 怀古伤今 正面立论 论点：我们有并不失掉自信力的中国人在 论据：古——今 中国的脊梁 “立” 16 中国人失掉自信力了吗 课时设计 课堂实录16 中国人失掉自信力了吗 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程一、回顾历史，导入新课。 二、初读课文，扫清学习障碍。 三、解题 （1）有关驳论文的一般知识。 （2）有关时代背景。 （3）题目所蕴含的信息。 四、探究课文，整体把握 细读课文，理清文意（出示问题） （1）对方错误的观点是什么？作者为什么认为它是错误的？ （2）作者提出正面观点是什么？作者提出的观点有何依据？ 五、总结 这是一篇驳论文，这一节课人们理清了作者的论证思路，作者既驳斥了对方的观点，同时也建立了自己的观点，一边“驳”，一边“立”。 鲁迅杂文有“投枪”、“匕首”之喻，由此可窥见鲁迅杂文的风格。下节课我们将深入探讨课文语句的深层含义，体会鲁迅语言的战斗性及作者如何批驳对方的错误观点。 六、布置作业 课后练习第一题，练习册基础积累部分。 七、板书： 摆谬论 论点：中国人失掉自信力了 论据：自夸——希望国联——求神拜佛 “破” 怀古伤今 正面立论 论点：我们有并不失掉自信力的中国人在 论据：古——今 中国的脊梁 “立” Tags：中国人,失掉,自信,ppt,课件
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