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李述民
地区： 广 西 - 来宾市 - 武宣县 学校：武宣县东乡镇中学 共1课时7 变色龙 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1.学习本文以小见大、夸张和对比的写法,学习本文刻画人物形象的手法。 2.阅读课文,掌握课文前后的情节变化,揣摩人物语言背后的心理活动。 3.理解作者对见风使舵、阿谀奉承之人的讽刺,认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。 2学情分析本文的教学对象是初三学生，他们对小说已有一定的感知欣赏能力。能够自主梳理小说情节，理解小说塑造的人物性格。在学习的过程中，教师应该帮助学生了解学习的基本方法，举一反三提高学生的写作水平及艺术鉴赏力。《变色龙》以人物形象取胜，主要运用人物的个性语言来提示思想性格。因此，如何运用人物语言塑造形象应当是学生重点掌握的。 3重点难点1.通过分析人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点。 2.深刻理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动7 变色龙 课时设计 课堂实录7 变色龙 1第一学时 教学活动Tags：变色龙,教学设计,课稿
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