7 变色龙课时教学实录

地区： 湖北省 - 黄冈市 - 麻城市

学校：木子店中心学校

7　变色龙　 初中语文       人教2001课标版

1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。

2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。

3.理解小说的故事情节。

4.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。

5.领会小说的讽刺艺术。

6.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。

九年级学生比较熟悉小说这种文学体裁,掌握了小说人物.环境.情节三要素等基础知识,但对于小说通过刻画人物表达深刻的主题难于理解,尤其是像本文这样一篇外国小说.

教学重点：

小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。

教学难点：

理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。

熟悉课文,理清情节结构.

预习课文

理解本文的写作背景,初步认识奥楚蔑洛夫的性格.

一、导入新课：

同学们，说起眼下一些人追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的。蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。

二、资料助读：

契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。

《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

三、理情节——明小说内容

听读课文，感知文章内容。

明确要求：

1、注意生字生词。

2、用一句话概括文章的内容。

3、文中写了哪些人物？主人公是谁？

四、读小说，把握小说三要素

人物：

   环境：

  情节

五、学生速读全文，理清故事情节。

思考：奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。

学生梳理、概括，多媒体展示学生思考后回答，明确：

小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。

。主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点

深入学习,理解文章主题和写作手法

结合背景理解奥楚蔑洛夫这一形象的深刻社会意义.

一．学生合作探究：

警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，那么其中有没有始终不变的地方?（奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑鄙心理。）

二、．师生共同归结奥楚蔑洛夫的形象。

三、分角色朗读，体会形象特征：

1．角色分配：

2．要求尽量读出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号的停顿。

3．学生分组试读。

4．教师指定学生分角色朗读。师生共同点评朗读表现。

四、深读，体会小说手法1．小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。    

多媒体展示

2．奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中

反复出现，请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用。

3．奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象，乃至成为某类人物的代名词?体会讽刺小说的这种写法及其作用。

五、析环境——认社会特征

①警官应该是一个公正的执法者，可连警官都是这样，那社会会是什么样呢？请找出课文中描写环境的句子或段落进行分析

②找出小说中三次提到“法律”的句子，结合上下文及写作背景，分析这样写有何作用？

③据以上两点，结合写作的社会背景，探究小说主旨。

六、抓细节——品小说精妙

作者为什么反复写到警官奥楚蔑洛夫的军大衣和赫留金的手指头？请从课文中找出这些句子，并联系上下文想想这样写的作用。

七、课堂小结：

同学们，契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵。值得我们仔细品味。反观现实，类似善变的后果则会是人际交往的荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。

八、布置作业：

续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。

7　变色龙　

7　变色龙　

熟悉课文,理清情节结构.

预习课文

理解本文的写作背景,初步认识奥楚蔑洛夫的性格.

一、导入新课：

同学们，说起眼下一些人追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的。蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。

二、资料助读：

契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。

《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

三、理情节——明小说内容

听读课文，感知文章内容。

明确要求：

1、注意生字生词。

2、用一句话概括文章的内容。

3、文中写了哪些人物？主人公是谁？

四、读小说，把握小说三要素

人物：

   环境：

  情节

五、学生速读全文，理清故事情节。

思考：奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。

学生梳理、概括，多媒体展示学生思考后回答，明确：

小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。

。主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点