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林启松
地区： 福建省 - 莆田市 - 仙游县 学校：福建省仙游金石中学 共1课时7 变色龙 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 2、情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。 3．知识目标：通过人物对话来把握人物性格 2重点难点1、重点：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 2、难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】一、导入新课，揭示课题 活动2【活动】二、朗读课文，理清情节1、积累词语 2、速读课文，用一句话概括课文内容 3、理清本文的故事情节 活动3【活动】三、分析人物形象1、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，态度有几次变化? 明确：六次变化形成强烈的对比。 第一次：不知狗的主人是谁。 宣判：弄死狗，狗的主人要罚款。 第二次：有人说这好像是席加洛夫将军家的狗。 宣判：狗无辜，赫留金讹诈。 第三次：巡警说不是将军家里的狗。 宣判：狗是下贱胚子，赫留金受了害，要教训狗的主人。 第四次：巡警说说不定是将军家的狗。 宣判：狗是娇贵动物，赫留金受斥责。 第五次：将军家的厨师说没有这样的狗。 宣判：“野狗”“弄死”。 第六次：厨师说这是将军哥哥的狗。 宣判：小狗“怪伶俐”，赫留金遭辱骂。 2、奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的? 3、你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人? 4、本文在塑造人物方面有什么特色？ 明确：运用人物自己的语言来突显人物性格。奥楚蔑洛夫的几次变色，都是通过他与大家的几次对话来表现的，而他见风使舵、谄上欺下的性格特点，正反映在他的话语里。如巡警说这不是将军家的狗时，他先问“你拿得准吗？”听到肯定的回答之后，他赶紧表态“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。”而当厨师证实这是将军哥哥家的狗时，“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！……好一条小狗……”其嘴脸变化之快，真令人瞠目。而他无耻之极的奴性性格也由此而淋漓尽致地展现在读者面前。 此外运用动作、神态，表现人物的心理活动，很好地烘托了人物性格。 活动4【活动】四、拓展延伸契诃夫的短篇小说以对话取胜，语言有显著的特色。人物的语言是充分个性化的，从人物的语言可以看到人物的精神面貌和性格特征。 设计一段对话，描写一个人物 活动5【活动】五、布置作业必做：抄写生词和解释 选做： 活动6【活动】六、板书设计变色龙 好像是将军家的狗 说不定是将军家的狗 这是将军哥哥的狗 狗无辜，赫留金讹诈 狗是娇贵动物 小狗“怪伶俐” 媚 上 趋 炎 见 风 欺 下 附 势 使 舵 不知狗的主人是谁 不是将军家里的狗 将军家没有这样的狗 弄死狗，狗的主人要罚款。 下贱胚子 “野狗”“弄死” 7 变色龙 课时设计 课堂实录7 变色龙 1第一学时 教学活动 活动1【活动】一、导入新课，揭示课题 活动2【活动】二、朗读课文，理清情节1、积累词语 2、速读课文，用一句话概括课文内容 3、理清本文的故事情节 活动3【活动】三、分析人物形象1、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，态度有几次变化? 明确：六次变化形成强烈的对比。 第一次：不知狗的主人是谁。 宣判：弄死狗，狗的主人要罚款。 第二次：有人说这好像是席加洛夫将军家的狗。 宣判：狗无辜，赫留金讹诈。 第三次：巡警说不是将军家里的狗。 宣判：狗是下贱胚子，赫留金受了害，要教训狗的主人。 第四次：巡警说说不定是将军家的狗。 宣判：狗是娇贵动物，赫留金受斥责。 第五次：将军家的厨师说没有这样的狗。 宣判：“野狗”“弄死”。 第六次：厨师说这是将军哥哥的狗。 宣判：小狗“怪伶俐”，赫留金遭辱骂。 2、奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的? 3、你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人? 4、本文在塑造人物方面有什么特色？ 明确：运用人物自己的语言来突显人物性格。奥楚蔑洛夫的几次变色，都是通过他与大家的几次对话来表现的，而他见风使舵、谄上欺下的性格特点，正反映在他的话语里。如巡警说这不是将军家的狗时，他先问“你拿得准吗？”听到肯定的回答之后，他赶紧表态“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。”而当厨师证实这是将军哥哥家的狗时，“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！……好一条小狗……”其嘴脸变化之快，真令人瞠目。而他无耻之极的奴性性格也由此而淋漓尽致地展现在读者面前。 此外运用动作、神态，表现人物的心理活动，很好地烘托了人物性格。 活动4【活动】四、拓展延伸契诃夫的短篇小说以对话取胜，语言有显著的特色。人物的语言是充分个性化的，从人物的语言可以看到人物的精神面貌和性格特征。 设计一段对话，描写一个人物 活动5【活动】五、布置作业必做：抄写生词和解释 选做： 活动6【活动】六、板书设计变色龙 好像是将军家的狗 说不定是将军家的狗 这是将军哥哥的狗 狗无辜，赫留金讹诈 狗是娇贵动物 小狗“怪伶俐” 媚 上 趋 炎 见 风 欺 下 附 势 使 舵 不知狗的主人是谁 不是将军家里的狗 将军家没有这样的狗 弄死狗，狗的主人要罚款。 下贱胚子 “野狗”“弄死” Tags：变色龙,教学设计,案例
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