12 *心声名师教学实录

日期:2015-11-3 13:51 阅读:

师娟霞

地区：河南省 - 洛阳市 - 嵩　县

学校：嵩县库区乡第一初级中学

共1课时

12　＊心声　初中语文人教2001课标版

1新设计

提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神；提倡教师、学生和文本的平等对话；提倡编者意图、写作意图和学习意图的和谐会通，促进学生语文素养的提高。

2教学目标

1、整体感知，把握文章的情节结构

2、结合文章内容，分析人物形象

3、体味心声的深刻内涵

4、拓展延伸，培养创新能力

3学情分析

我们所面对的是一群脱去孩童稚气、临近青春成熟的个体，对人生、社会仅有一点懵懂的认识。由于各种原因，知识层次参差不齐，且不少学生都是留守学生。在成长的路上，他们渴望得到知识，极需正确的引导、亲切的关爱。

4重点难点

理解心声的含义

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一

同学们，每个人都有自己的心声，每个人也都想表达自己的心声，今天我们也来学习一篇题为《心声》的课文，一起来听一下这篇课文里作者的心声是什么？

活动2【讲授】二

1.释题：让同学们谈谈对心声的理解，可以畅所欲言。

2作者简介：.

黄蓓佳，当代女作家，著有小说集《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说《夜夜狂欢》等。

活动3【活动】三

1.自学指导：
（1.）速读课文，掌握本课生字词
（2）.概述本文主要情节

2.自学检测：

（1）生字词认读

发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅

恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌

（2）复述课文：

提示：

时间顺序

四个场景：教室、树林里、教室、公开课上

（3）情节结构：

开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。

发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。

(1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。

(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。

高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。

（四）互学环节—我来当导演（时间：20分钟）

（1）出示问题

1.假如用拍电影的形式来编排这部作品，你是如何选取场景的？
2.一共需要多少演员？哪个人物可作为一号演员？哪些是陪衬人物？
3.人物性格如何体现？你的依据呢？

（2）我来拍电影：

打过放学铃——教室

回家的路上——小树林里

第二天放学后——教室窗户外

上公开课那天——教室

（3）主要人物形象分析：

1、小说着重刻画了哪个人物形象? 结合小说内容谈你对该人物形象的认识。

2、程老师是一个怎样的老师？请你结合文章内容作出评价。

活动4【练习】四

一、给加粗字注音

恍惚( ) 窸窸窣窣( ) 撇撇嘴( ) 沙哑( )

嘟囔( ) 发窘( ) 抽噎( ) 唾沫( )

二、选词填空

1．爷爷放下水烟袋，一把将京京________在怀里，(抱拥揽)

2．京京像个小狗似的________在他旁边。(蜷蹲坐)

3．他________了一口唾沫，把讲义举在面前，(吐吞咽)

4．两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里________出来。(流滴涌)

三、指出下列句子属于哪一种复句

1．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。( )

2．杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。( )

3．每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。( )

4．他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。( )

四、阅读理解

1．“京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！”。是什么让京京“垂下头”？他为什么喜欢这个故事？京京想读课文是为了出风头吗？这一段是什么描写？表现了京京怎样的性格特点？

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2．“教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。”“寂静”“静”这两个词用得好不好，为什么？

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活动5【测试】五

1．《心声》的作者是________，主人公是________。 2．给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。
（1）huǎng（）惚（2）小狗似的蜷（）在他旁边（3）咽（）了一口唾沫（4）妒（）忌（5）祷（）告（6）发窘（）
3．下列一段文字，运用了什么描写方法，写出了人物怎样的特点。
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小祯会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。
描写方法：_________________________________。
人物性格特点：___________________________________________。

活动6【作业】六

请结合课文，发挥想像，从下面两个问题中任选一题，用一句精炼的话回答

（1、）假如你是李京京，你最想对程老师说的一句话是什么？

（2、）假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的同学

（3、）完成练习册相应内容。

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