献给母亲的歌多媒体教学设计及其点评

地区： 福建省 - 漳州市 -

学校：漳州立人学校

献给母亲的歌　 初中语文       人教2001课标版

 学会感悟生活，在细节中体会母爱，向母亲表达真情实感。

学生中有的生活在完整的家庭，他们时时被爱包围，但可能较以自我为中心。可能也有单亲家庭，在讲课的过程中，要努力避免触动这些学生的心灵创伤。

进入初中阶段后，学生逆反心理特别强，嫌父母唠叨，可能部分同学与母亲关系很僵，有的同学几乎平时不与母亲交流，甚至经常跟父母顶嘴，本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机

引导学生体会母亲的艰辛与劳苦，懂得母爱的无私。

让学生从生活的细节中发现母爱，以用适当的语言表达心中的爱。

导入《时间都去哪儿》

看了这个视频你想到了什么？母亲    母爱

引入课题：可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师希望和你们一道

“感受母爱，体验真情”！——《细处见情，微处见妙——感受母爱，体验亲情》

展示学习目标：学会感悟生活，在细节中体会母爱，向母亲表达真情实感。

欣赏满文军的《懂你》要求：注意观察短片中哪些细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？

妈妈在夜里为孩子盖被子的情景。

妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。

雪地里妈妈背着孩子行走的情景。

妈妈深夜为孩子补衣服。

妈妈在火车站等待孩子归来时的表情。

都说母爱如丝，母爱是一种最无私的奉献。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。短片中的画面，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（图片展示）

引入：要求：说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。（说真话，诉真情）

相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和短片中母亲一样无私地深爱着我们，她们也同样的伟大。  如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？

引入范文展示：

范文一：妈妈的唠叨之歌

       妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了。……”真受不了，刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课……”这些，我都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，早点……”

 小作者选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们写作启示呢？

1、平时应多观察母亲。

2、要多留心妈妈的语言和动作。

小结：在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。

写作启示一：善于观察生活，体会母爱

范文二：母亲，你是我一生的感动

      “慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。……”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤耕作的母亲。

     我从小生活在农村，整天玩耍在田野间，从未走出过大山。４岁那年，父亲随山里的打工队伍走了，去了深圳就再也没有音讯了。后来父亲托人带来书信，逼着母亲与他离了婚。那一日，我孤独地守在破旧的小屋中，看见母亲跌跌碰碰地从村委会回来。她抱着我，失声痛哭。那件事深深地震撼着我幼小而纯真的心，我发誓，一定要为母亲争口气。１０岁时，我来到城里的姑姑家，开始了另一种生活。饱尝了寄人篱下的寂寞，是母亲一直给我生活的动力。

    不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！

     那以后，当我主动请母亲来学校时，她却怎么也不肯来。她一个人守着几亩田，为了我——她心中唯一的希望。母亲，我曾给了你太深的伤害，你却仍然一如既往，给予我你所能给的一切。好似我在你那儿存了一笔感情的巨款，可以随我尽情挥霍似的。

     在茫茫的人海里，我的母亲是普普通通的农家妇女。当我在繁华的都市学习，受到嘲笑或极少的表扬时，我都在心里默念：你是母亲唯一的希望，你不可以后退。

“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”读着孟郊的《游子吟》，我似乎又飞回了那弥漫着泥土气息的大山脚下，依稀望见母亲伫立的身影。我在内心深处默念着：母亲，你是我一生的感动！我永远爱你、敬你！

看了本文后，说说哪个情节最令你感动吗？为什么？

 不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！

说说本文给我们的写作启示呢？

1、写作时可选取日常小事来表现母爱。

2、应该选取感人的情节来写。

3、写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。

注意：

特别应把当时的情境交代清楚，以此来突出人物形象。

写作启示二：选取细节材料，凸现情境

5、现在请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段。

要求：结合写作启示；

      写在当堂训练本上；

      字数150左右；

      5分钟后班级同学交流。

6、总结

这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人！

7、沈大大希望你们能做到：

现在：

1、 每周：不管身在何方，每周给爸妈打电话，让他们不要为你担忧。

2、 每月：陪爸妈聊一次天，耐心分享他们的喜怒哀乐，让他们不会孤独。

3、 每年：生日和父母亲节，送给爸妈一份有纪念意义的礼物。

未来：

1、每年陪爸妈体检两次，关心他们的健康，为他们留住青春。

2、带爸妈去一次远途旅行，带给他们美好的回忆。

3、努力工作学习，做出一些成绩，这是爸妈最想要的礼物。

4、五年之后，因为有了你的关爱和努力，让爸妈看起来和现在一样年轻。

5、十年之后，收集这十年里你为爸妈拍的照片，做一份独特影集，在照片旁边记录当时的场景，为爸妈留下时光的美丽。

献给母亲的歌　

献给母亲的歌　

导入《时间都去哪儿》

看了这个视频你想到了什么？母亲    母爱

引入课题：可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师希望和你们一道

“感受母爱，体验真情”！——《细处见情，微处见妙——感受母爱，体验亲情》

展示学习目标：学会感悟生活，在细节中体会母爱，向母亲表达真情实感。

欣赏满文军的《懂你》要求：注意观察短片中哪些细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？

妈妈在夜里为孩子盖被子的情景。

妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。

雪地里妈妈背着孩子行走的情景。

妈妈深夜为孩子补衣服。

妈妈在火车站等待孩子归来时的表情。

都说母爱如丝，母爱是一种最无私的奉献。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。短片中的画面，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（图片展示）

引入：要求：说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。（说真话，诉真情）

相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和短片中母亲一样无私地深爱着我们，她们也同样的伟大。  如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？

引入范文展示：

范文一：妈妈的唠叨之歌

       妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了。……”真受不了，刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课……”这些，我都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，早点……”

 小作者选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们写作启示呢？

1、平时应多观察母亲。

2、要多留心妈妈的语言和动作。

小结：在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。

写作启示一：善于观察生活，体会母爱

范文二：母亲，你是我一生的感动

      “慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。……”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤耕作的母亲。

     我从小生活在农村，整天玩耍在田野间，从未走出过大山。４岁那年，父亲随山里的打工队伍走了，去了深圳就再也没有音讯了。后来父亲托人带来书信，逼着母亲与他离了婚。那一日，我孤独地守在破旧的小屋中，看见母亲跌跌碰碰地从村委会回来。她抱着我，失声痛哭。那件事深深地震撼着我幼小而纯真的心，我发誓，一定要为母亲争口气。１０岁时，我来到城里的姑姑家，开始了另一种生活。饱尝了寄人篱下的寂寞，是母亲一直给我生活的动力。

    不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！

     那以后，当我主动请母亲来学校时，她却怎么也不肯来。她一个人守着几亩田，为了我——她心中唯一的希望。母亲，我曾给了你太深的伤害，你却仍然一如既往，给予我你所能给的一切。好似我在你那儿存了一笔感情的巨款，可以随我尽情挥霍似的。

     在茫茫的人海里，我的母亲是普普通通的农家妇女。当我在繁华的都市学习，受到嘲笑或极少的表扬时，我都在心里默念：你是母亲唯一的希望，你不可以后退。

“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”读着孟郊的《游子吟》，我似乎又飞回了那弥漫着泥土气息的大山脚下，依稀望见母亲伫立的身影。我在内心深处默念着：母亲，你是我一生的感动！我永远爱你、敬你！

看了本文后，说说哪个情节最令你感动吗？为什么？

 不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！

说说本文给我们的写作启示呢？

1、写作时可选取日常小事来表现母爱。

2、应该选取感人的情节来写。

3、写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。

注意：

特别应把当时的情境交代清楚，以此来突出人物形象。

写作启示二：选取细节材料，凸现情境

5、现在请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段。

要求：结合写作启示；

      写在当堂训练本上；

      字数150左右；

      5分钟后班级同学交流。

6、总结

这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人！

7、沈大大希望你们能做到：

现在：

1、 每周：不管身在何方，每周给爸妈打电话，让他们不要为你担忧。

2、 每月：陪爸妈聊一次天，耐心分享他们的喜怒哀乐，让他们不会孤独。

3、 每年：生日和父母亲节，送给爸妈一份有纪念意义的礼物。

未来：

1、每年陪爸妈体检两次，关心他们的健康，为他们留住青春。

2、带爸妈去一次远途旅行，带给他们美好的回忆。

3、努力工作学习，做出一些成绩，这是爸妈最想要的礼物。

4、五年之后，因为有了你的关爱和努力，让爸妈看起来和现在一样年轻。

5、十年之后，收集这十年里你为爸妈拍的照片，做一份独特影集，在照片旁边记录当时的场景，为爸妈留下时光的美丽。

• 优点:

  很不错哦

• 缺点:

  太详细了