24 *大道之行也教学实录

日期:2015-10-27 09:45 阅读:

刘佳丽

地区：吉林省 - 通化市 - 通化县

学校：通化县光华镇中学

共1课时

24　＊大道之行也　初中语文人教2001课标版

1教学目标

一、知识与能力目标：熟读课文，积累文言词汇，了解大同社会社会特征。
二、过程与方法目标：以读为本，通过朗读来探究和解决问题，加深对语言文字的理解与感悟。
三、情感、态度与价值观目标：激发学生对美好社会向往的热情，并为此努力学习。

2学情分析

学生已经进入初二的学习阶段，对文言文的学习有了一定的基础和经验，完全可以在反复朗读的基础上理解文本内容，体会作者思想情感。

3重点难点

1、熟读课文，积累文言词汇，了解大同社会社会特征。
2、以读为本，通过朗读来探究和解决问题，加深对语言文字的理解与感悟。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】谜语导入

猜谜语：“路不拾遗、夜不闭户”猜一电影名称：谜底《天下无贼》。由“天下无贼”引出理想社会，由理想社会引出两千多年前的大同社会，怎样能实现大同社会，需要统治者“行大道”，由此导入本课。

活动2【讲授】四读课文

（一）读得清楚（读准字音、读出节奏）

1、教师读文（故意读错）

2、学生纠错

3、教师范读课文

4、学生自由朗读

5、学生个别朗读课文

6、齐读课文

（二）读得明白

1、积累重点字词

2、归类记忆重点字词

3、通译课文

4、一学生译文，其他学生读原句

5、检验是否读得明白：思考读到了怎样的一个社会？

（互关互爱、货尽其用、人尽其力）

（三）读得熟练

1、提示背诵

2、填空背诵

3、全班齐背

（四）读得精彩

1、配乐欣赏文本

2、结合《桃花源记》再次体会理想社会

活动3【活动】拓展延伸

1、先贤眼中的理想社会

2、为实现“中国梦”，我们应该怎样努力？

活动4【作业】分层作业

1、一号二号同学完成作文《我的中国梦》。

2、三号四号同学翻译课文。

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