陋室铭优质课教案

日期:2015-10-23 16:13 阅读:

李俊芬

地区：河北省 - 邯郸市 - 魏　县

学校：魏县北皋联合中学

共1课时

陋室铭　初中语文人教2001课标版

1新设计

用学生做选择题的形式导入，激发学生的兴趣

2教学目标

1、了解本文借物喻理、托物抒情的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。

　2、体会精妙新颖的构思。
　3、当堂背诵全文。

3学情分析

文言文学生不太愿意学，不太好理解，所以首先得先激起学生的兴趣，在开一新课之前，让学生先入门，然后再研读课文，为了照顾学生的差异性，我把好中差三类学生穿插开分组，使得每一个小组都有好学生，这样讨论问题时，就能以好带差，让差生慢慢提高自己的水平。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】陋室铭

一、导语

在上课之前，请大家先来做个选择题：假设有一座高楼大厦，一个好工作，要得到它，必须说一辈子违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事；还有一间破草屋，工作不好，可那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有它便在你的眼前。如果是你要哪个呢？

（学生回答：选择后者，因为……）

恭喜你，你的选择居然与一名唐代大名鼎鼎的诗人不谋而合，他便是刘禹锡。你有望成为新时代的刘禹锡！接下来让我们来看一看刘禹锡的《陋室铭》吧！说到刘禹锡，那我们当然就要来了解作者及其相关的资料。

　 1、学生自主介绍作者及作品。

　（点拨：刘禹锡因参与王叔文领导的政治革新失败被贬的背景。）

　2、解题：请一个同学读书下注释，了解“铭”的特点：

铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。

活动2【讲授】陋室铭

二、针对提问，研读课文

　第一组提问：

　1、学生齐读课文，提问：同学们对陋室总的印象如何？（陋室不陋）

2、“陋室”为什么“不陋”？（斯是陋室，惟吾德馨）

　3、这八个字中哪两个字最为关键？（德馨）

　第二组提问：

　4、作者的“德馨”表现在何处？（“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”五句）

5、（讲析“苔痕”两句的环境，两个用得好的动词、写景的顺序之后）到这里来的人多吗？（不多。从“苔痕上阶绿”可以看出）

6、到陋室来的人不多，到底是些什么人呢？（鸿儒）

7、作者为什么要写自己的朋友是些什么呢？（写自己的朋友是博学之士、高雅之士，以显现自己“德馨”）

朋友走了之后做些什么呢？（调素琴、阅金经）

9、可以看出室主人的志趣如何？（高雅）

　（教学中顺势板书：景、友、趣）

第三组提问：

10、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？（以“庐”、“亭”比“陋室”，以“诸葛、子云”自此）

11、作者自叱“诸葛”、“子云”的目的何在？（表明作者想从政治上和文学上都干出一番事业）

12、那么，可以看出作者是个什么样的人？（有远大的抱负）

13、由此看来，这一句在表意上是“蛇足”还是更进一层？（更进一层，是“德馨”的深化）

14、全文结局照应了文中哪一句？（惟吾德馨）

小结：作者通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。

活动3【活动】陋室铭

即兴小对（学生练习对偶的修辞）

活动4【活动】陋室铭

学生小组背诵，检查

活动5【作业】陋室铭

1、练习册基础知识

2、默写本文并翻译

3、学生仿《陋室铭》写自己的卧室，注意“铭”的特点，立意要高。

陋室铭　

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