19 *观舞记名师教学设计2

地区： 黑龙江 - 哈尔滨市 - 道外区

学校：哈尔滨市第一0七中学校

19 *观舞记 初中语文       人教2001课标版

1.认识作者
2.解决本课生字词
3.体会对卡玛姐妹舞蹈描写的精妙
4.了解印度舞蹈的文化内涵

大部分学生语文阅读基础较好,有一定的语文基础， 语文成绩比较优秀。 少部分部分学生汉语基础本就比较薄弱，加上学习积极性不高，且比较贪玩懒惰，语文成绩不理想。

体会对卡玛姐妹舞蹈描写的精妙
了解印度舞蹈的文化内涵

一、导入新课

印度是世界四大文明古国之一。公元前2000年左右，创造了灿烂的古代文明。印度是个宗教国家，历史上曾先后产生并流行多种宗教。印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了一层神秘色彩。

婆罗多舞是南印度泰米尔纳德邦的传统舞蹈，为印度四大古典舞蹈之一。哑演是婆罗多舞的特点，通过身体各部分的动作表达丰富的思想感情，诸如战争、爱情、仇恨等等。它需要道具，戴各种面具表达不同故事也是此舞的一大特点。婆罗多舞一般由格尔纳塔克音乐伴奏。阿尔利布琴一响，演员并拢双脚，两手向头上方伸去，然后随着幕后传来指挥演员动作的乐器声，演员用颈部、嘴、眼睛、双手及身体其他各部分的动作和表情，自如地表现各种思想。

第二部分的介绍视情况而定

二、基础互查

（一）走进作者: 冰心（1900．10一1999．2），原名（谢婉莹），笔名（冰心），福建长乐人，现代著名女作家、（儿童文学）家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。

检测词语,学生互查为主

绚丽
(
xuànlì
)
   阐述
(
chǎnshù
)
   两
(
liǎng
)
盏
(
zhǎn
)
   面庞
(
miànpáng
)
  清扬
(
qīngyáng
)
   咿
(
yī
)
哑
(
yā
)
   静穆
(
jìngmù
)
  

端
(
duān
)
凝
(
níng
)
    颦蹙
(
píncù
)
   笑
(
xiào
)
颊
(
jiá
)
  粲然
(
cànrán
)
   嗔
(
chēn
)
视
(
shì
)
   髻
(
jì
)
  褶
(
zhě
)
裙
(
qún
)
  旋风
(
xuànfēng
)
  疾
(
jí
)
转
(
zhuǎn
)
   颈
(
jǐng
)
   给
(
jí
)
予
(
yǔ
)
  供养
(
gōngyǎng
)
   惆 chóu   怅
(
chàng
)

变幻
(
biànhuàn
)
多姿
(
duōzī
)
  本
(
běn
)
色
(
sè
)
当
(
dāng
)
行
(
háng
)
     叱
(
chì
)
咤
(
zhà
)
风
(
fēng
)
云
(
yún
)
  浑
(
hún
)
身
(
shēn
)
解
(
xiè
)
数
(
shù
)
  尽
(
jìn
)
态
(
tài
)
极
(
jí
)
妍
(
yán
)

本色当行：做本行的事，成绩十分显著。

解数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。

叱咤风云：形容威力极大。

静穆：安静庄严。

尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。

惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。

颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。

妥贴：恰当；十分合适。

三 整体感知

卡拉玛姐妹的舞蹈给我最强烈的感受是:        飞动的“美”

你从文章中的哪些语句能感受到这种“飞动的美”？

四、研读赏析

1、说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？

作者是从（服饰）、（神态）、（动作）等多方面的描写来表现这种美的。各举一例写在下面：

服饰：用她髻上的花朵，腰间的褶裙；

动作：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：

神态：我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！

这其中同时运用比喻和排比修辞的是：用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

运用排比修辞的是: 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！

作用：主要从（  神态    ）和（ 动作     ）方面来表现卡拉玛姐妹（神态的多变），（舞姿的优美），（舞艺的精妙）。增强了（语言的表现力）

小结：

写作特色

本文主要通过（动作、神态）等描写和用（比喻、排比）等修辞，形象生动地表现了卡玛姐妹精妙的舞蹈。

2、如何理解“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。”

明确：

卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。

3、第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠

久的文化艺术……”

为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？

小资料：

印度宗教及文化概况

虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一

个宗教国家。印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教

为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔

雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。

莲花 ：象征纯洁和佛，               蛇 ：代表人体内潜伏着的能量
孔雀 ：是神圣的，它们是神话中“凤凰”的化身，象征着阴阳结合以及和谐的女性容貌。

明确：

艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，”没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。

五、总结课文，归纳主题

作者以他娴熟的语言技巧，巧妙的运用精练美妙的词语，恰当的句式，比喻，排比，等修辞手法，形象生动的表现了卡拉玛姐妹舞蹈的飞动的“美”，一种心灵之舞。让我们不由的在钦佩卡拉玛姐妹舞技的同时，也深深钦佩冰心的高超的语言艺术。

六、拓展延伸：

你阅读或者聆听过哪些外国的文艺作品（舞蹈、文学、绘画、雕刻、影视、音乐等）？如果有，请举例说说你的感受。

19 *观舞记

19 *观舞记

一、导入新课

印度是世界四大文明古国之一。公元前2000年左右，创造了灿烂的古代文明。印度是个宗教国家，历史上曾先后产生并流行多种宗教。印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了一层神秘色彩。

婆罗多舞是南印度泰米尔纳德邦的传统舞蹈，为印度四大古典舞蹈之一。哑演是婆罗多舞的特点，通过身体各部分的动作表达丰富的思想感情，诸如战争、爱情、仇恨等等。它需要道具，戴各种面具表达不同故事也是此舞的一大特点。婆罗多舞一般由格尔纳塔克音乐伴奏。阿尔利布琴一响，演员并拢双脚，两手向头上方伸去，然后随着幕后传来指挥演员动作的乐器声，演员用颈部、嘴、眼睛、双手及身体其他各部分的动作和表情，自如地表现各种思想。

第二部分的介绍视情况而定

二、基础互查

（一）走进作者: 冰心（1900．10一1999．2），原名（谢婉莹），笔名（冰心），福建长乐人，现代著名女作家、（儿童文学）家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。

检测词语,学生互查为主

绚丽
(
xuànlì
)
   阐述
(
chǎnshù
)
   两
(
liǎng
)
盏
(
zhǎn
)
   面庞
(
miànpáng
)
  清扬
(
qīngyáng
)
   咿
(
yī
)
哑
(
yā
)
   静穆
(
jìngmù
)
  

端
(
duān
)
凝
(
níng
)
    颦蹙
(
píncù
)
   笑
(
xiào
)
颊
(
jiá
)
  粲然
(
cànrán
)
   嗔
(
chēn
)
视
(
shì
)
   髻
(
jì
)
  褶
(
zhě
)
裙
(
qún
)
  旋风
(
xuànfēng
)
  疾
(
jí
)
转
(
zhuǎn
)
   颈
(
jǐng
)
   给
(
jí
)
予
(
yǔ
)
  供养
(
gōngyǎng
)
   惆 chóu   怅
(
chàng
)

变幻
(
biànhuàn
)
多姿
(
duōzī
)
  本
(
běn
)
色
(
sè
)
当
(
dāng
)
行
(
háng
)
     叱
(
chì
)
咤
(
zhà
)
风
(
fēng
)
云
(
yún
)
  浑
(
hún
)
身
(
shēn
)
解
(
xiè
)
数
(
shù
)
  尽
(
jìn
)
态
(
tài
)
极
(
jí
)
妍
(
yán
)

本色当行：做本行的事，成绩十分显著。

解数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。

叱咤风云：形容威力极大。

静穆：安静庄严。

尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。

惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。

颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。

妥贴：恰当；十分合适。

三 整体感知

卡拉玛姐妹的舞蹈给我最强烈的感受是:        飞动的“美”

你从文章中的哪些语句能感受到这种“飞动的美”？

四、研读赏析

1、说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？

作者是从（服饰）、（神态）、（动作）等多方面的描写来表现这种美的。各举一例写在下面：

服饰：用她髻上的花朵，腰间的褶裙；

动作：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：

神态：我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！

这其中同时运用比喻和排比修辞的是：用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

运用排比修辞的是: 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！

作用：主要从（  神态    ）和（ 动作     ）方面来表现卡拉玛姐妹（神态的多变），（舞姿的优美），（舞艺的精妙）。增强了（语言的表现力）

小结：

写作特色

本文主要通过（动作、神态）等描写和用（比喻、排比）等修辞，形象生动地表现了卡玛姐妹精妙的舞蹈。

2、如何理解“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。”

明确：

卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。

3、第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠

久的文化艺术……”

为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？

小资料：

印度宗教及文化概况

虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一

个宗教国家。印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教

为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔

雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。

莲花 ：象征纯洁和佛，               蛇 ：代表人体内潜伏着的能量
孔雀 ：是神圣的，它们是神话中“凤凰”的化身，象征着阴阳结合以及和谐的女性容貌。

明确：

艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，”没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。

五、总结课文，归纳主题

作者以他娴熟的语言技巧，巧妙的运用精练美妙的词语，恰当的句式，比喻，排比，等修辞手法，形象生动的表现了卡拉玛姐妹舞蹈的飞动的“美”，一种心灵之舞。让我们不由的在钦佩卡拉玛姐妹舞技的同时，也深深钦佩冰心的高超的语言艺术。

六、拓展延伸：

你阅读或者聆听过哪些外国的文艺作品（舞蹈、文学、绘画、雕刻、影视、音乐等）？如果有，请举例说说你的感受。