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汪攀东
地区： 重庆市 - 重庆市 - 大足区 学校：重庆市大足第三中学校 共1课时16 社戏 初中语文 人教2001课标版 1教学目标训练朗读能力，理解排比，比喻及反复、短句运用的作用。 2学情分析运用朗读法感悟用语言表现声音的艺术美，领悟生命力量的伟大。 3重点难点借助朗读感悟安塞腰鼓的雄浑气势。通过朗读理解文中修辞的作用。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、激趣导入由安塞腰鼓壮观激昂的场景视频导入，引导学生概括和感受腰鼓的恢宏气势和铿锵激越。 活动2【活动】二、朗读感知 小组朗读展示：分段朗读，通过各种朗读形式提高学生朗读水平。 活动3【活动】三、品读赏析抓住文章反复出现的“好一个安塞腰鼓”来设疑提问。 引导学生从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行品读赏析； 活动4【导入】四、悟读体会 小组分工合作朗读给定的部分，提升改进自己的朗读水平。 活动5【活动】五、课堂小结 活动6【作业】六、课后作业仿照文章第七段的写法，写出你观看“民族运动会”开幕式上捶中国扁鼓的场景和感受。要求200字左右。 16 社戏 课时设计 课堂实录16 社戏 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、激趣导入由安塞腰鼓壮观激昂的场景视频导入，引导学生概括和感受腰鼓的恢宏气势和铿锵激越。 活动2【活动】二、朗读感知 小组朗读展示：分段朗读，通过各种朗读形式提高学生朗读水平。 活动3【活动】三、品读赏析抓住文章反复出现的“好一个安塞腰鼓”来设疑提问。 引导学生从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行品读赏析； 活动4【导入】四、悟读体会 小组分工合作朗读给定的部分，提升改进自己的朗读水平。 活动5【活动】五、课堂小结 活动6【作业】六、课后作业仿照文章第七段的写法，写出你观看“民族运动会”开幕式上捶中国扁鼓的场景和感受。要求200字左右。 Tags：社戏,教案,板书,设计
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