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傅杨妮
地区： 湖南省 - 怀化市 - 辰溪县 学校：辰溪县船溪乡学校 共3课时16 社戏 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。 2、揣摩文中美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。 3、学习小说采用白描的手法，通过人物语言、行动来刻画人物的方法。 4、领会小说景物描写特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
2学情分析 《社戏》是鲁迅先生写 的一篇回忆性小说，初中七年级的学生对“小说”这一体裁已经有了一定的了解。学习本课，主要就是要学生领会文中景物描写的特色以及小说采用白描的手法，通过人物语言、行动来刻画人物的方法。学生之前对“白描”这种手法了解并不太多，需要老师注重其引导。 3重点难点1、揣摩文中美词佳句，领会小说景物描写特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 2、学习小说采用白描的手法，通过人物语言、行动来刻画人物的方法。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 课前预习1、学生自读课文，初步感知课文内容，会复述故事情节。 2、找出文中出现的人物，勾画出描写其语言、动作、神态的句子，试着分析人物性格。 3、画出文中你喜欢的句子并想想喜欢的原因。 4、文中不理解的地方做上标记。 评论(0) 学时重难点1、基础知识掌握并小组展示过关。 2、初步感知，理清故事情节。 教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标1、学习小说采用白描的手法，通过人物语言、行动来刻画人物的方法。 2、赏析本文景物描写的句子的特色。 评论(0) 学时重难点 1、学习小说采用白描的手法，通过人物语言、行动来刻画人物的方法。 2、赏析本文景物描写的句子的特色。 教学活动 4.3 第三学时 评论(0) 教学目标1、归纳文章主旨。 2、分析讨论导学案中第四大题。 3、课外拓展：学生上台说说自己所了解的家乡文化习俗。 4、当堂检测。 评论(0) 学时重难点1、归纳文章主旨。 2、分析讨论导学案中第四大题。 教学活动16 社戏 课时设计 课堂实录16 社戏 1第一学时 课前预习1、学生自读课文，初步感知课文内容，会复述故事情节。 2、找出文中出现的人物，勾画出描写其语言、动作、神态的句子，试着分析人物性格。 3、画出文中你喜欢的句子并想想喜欢的原因。 4、文中不理解的地方做上标记。 学时重难点1、基础知识掌握并小组展示过关。 2、初步感知，理清故事情节。 教学活动Tags：社戏,教学设计,第二,课时
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