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孔庆丽
地区： 河南省 - 洛阳市 - 学校：洛阳市东方第二中学 共1课时17 奇妙的克隆 初中语文 人教2001课标版 1教学目标知识与能力 学习有关克隆的科学术语，了解克隆绵羊“多利”的诞生过程，学习文章是如何进行说明的，懂得“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”的含义。 过程与方法 学习本文，主要是让学生用勾画圈点读书法和相互交流法，了解本文所讲的科技知识，用合作探究、生疑发问法掌握本文深入浅出的写法及如何正确对待克隆。 情感、态度与价值观 教育学生学习科学家的严谨的态度，树立正确的科学观。 学生对科学方面比较感兴趣，但是了解的较少，特别是克隆技术，有些专业术语学生很难理解 3重点难点重点 克隆的含义。克隆羊“多利”的诞生过程。本文说明技巧（安排顺序、语言特点）等。 难点 理解“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，树立正确的科学观。 教学突破 引导学生生疑发问，在合作探究中学习本文说明技巧，理解什么是克隆及“克隆人”带来的负面影响，树立科学应为人类服务的正确价值观。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计一、课前交流，导入课文，整体感知 自读思考、讨论探究： 将学生分为五个小组，分别回答以上问题。 二、引导学生发问，合作探究，探讨研究各部分的重点内容 1、克隆是什么？ 2、克隆鲫鱼出世前后。 3、克隆绵羊多利 4、克隆技术造福人类 三、拓展探究 可不可以克隆人？ 本课总结 本文作者以对写作顺序合理的安排，从日常生活中人们耳熟能详的有趣的生物繁殖现象入手，巧妙运用俗语及准确但又朴实的语言，清楚地向我们揭示了克隆的奥秘，介绍了克隆研究的发展和成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的含义，使克隆技术造福人类。引导学生以此树立了正确的科学价值观。 板书设计 奇妙的克隆 谈家桢 克隆成果 克隆好处 有关术语 说明方法 随堂练习设计 1．说明“克隆鲫鱼前后”一节的说明顺序。 ___________________________________________________________ 2．从文章来看，动物克隆的研究和实验范围是怎样一步步扩大的？ ___________________________________________________________ 个性练习设计 如果你是一位科学家，发挥想象，你将利用克隆技术为人类做哪些贡献？要求用流畅的语言表述。 教学探讨与反思 本文讲述的是深奥的高科技知识，揣摩文章怎样深入浅出地介绍这一知识是关键，学习时，从克隆的成果突破，引导学生对课文有一感性认识，进而引导学生探究，逐步突破重难点。 17 奇妙的克隆 课时设计 课堂实录17 奇妙的克隆 1第一学时 新设计一、课前交流，导入课文，整体感知 自读思考、讨论探究： 将学生分为五个小组，分别回答以上问题。 二、引导学生发问，合作探究，探讨研究各部分的重点内容 1、克隆是什么？ 2、克隆鲫鱼出世前后。 3、克隆绵羊多利 4、克隆技术造福人类 三、拓展探究 可不可以克隆人？ 本课总结 本文作者以对写作顺序合理的安排，从日常生活中人们耳熟能详的有趣的生物繁殖现象入手，巧妙运用俗语及准确但又朴实的语言，清楚地向我们揭示了克隆的奥秘，介绍了克隆研究的发展和成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的含义，使克隆技术造福人类。引导学生以此树立了正确的科学价值观。 板书设计 奇妙的克隆 谈家桢 克隆成果 克隆好处 有关术语 说明方法 随堂练习设计 1．说明“克隆鲫鱼前后”一节的说明顺序。 ___________________________________________________________ 2．从文章来看，动物克隆的研究和实验范围是怎样一步步扩大的？ ___________________________________________________________ 个性练习设计 如果你是一位科学家，发挥想象，你将利用克隆技术为人类做哪些贡献？要求用流畅的语言表述。 教学探讨与反思 本文讲述的是深奥的高科技知识，揣摩文章怎样深入浅出地介绍这一知识是关键，学习时，从克隆的成果突破，引导学生对课文有一感性认识，进而引导学生探究，逐步突破重难点。
Tags：奇妙,克隆,教案
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