|
张玉华
地区： 河北省 - 廊坊市 - 固安县 学校：河北省固安县宫村中学 共1课时16 社戏 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1.识记本文生字生词。 2.理清故事情节，学习小说围绕中心事件记叙详略得当的方法。 3.分析人物形象，体会作者对美好童年的回忆和留恋之情。 2学情分析此篇文章是本册书重点讲读课文，是鲁迅先生众多文章中比较容易读懂的一篇，学生们比较感兴趣，所以学起来也比较容易。所以我在讲授的时候也是根据所设定的目标由浅入深，层层渗透的。 3重点难点重点：理清故事情节，学习小说围绕中心事件记叙详略得当的方法。 难点：分析人物形象，体会作者对美好童年的回忆和留恋之情。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】社戏社戏 河北省廊坊市固安县 宫村中学 张玉华 预习检测 1. 归省（ ） 行辈（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 潺潺（ ） 蕴藻（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 棹着（ ） 2．根据拼音写汉字 jue( )蚯蚓 欺wu( ) xu( )叨 dai( )慢 mi( )散 纠ge( ) 目标导航 1.识记本文生字生词。 2.理清故事情节，学习小说围绕中心事件记叙详略得当的方法。 3.分析人物形象，体会作者对美好童年的回忆和留恋之情。 走进文本 深入探究 自主学习 初读课文，把握文章思路。 （1）.课文的线索是（ ），作者是按（ ） （ ） （ ）的思路来结构全篇的。 （2）.课文的主要情节罗列如下, 请按叙述的先后, 重新编排他们的顺序，并指出哪些情节是详写的，哪些情节是略写的。A.赵庄看戏 B.夜航去看戏途中 C.看戏前的波折 D.归航偷豆 E.六一公公送豆 F.钓虾放牛的乡间生活 G.随母亲归省小住平桥村 顺序：（ ） 详写的是：（ ） 略写的是：（ ） 合作探究 分析人物形象 （1）.在作者刻画的一群可爱的农村少年中，双喜最抢眼。请结合具体事例简要分析。 （2）.分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一位怎样的人。 （3）.除了双喜和六一公公之外，文中还有很多人物，请选择一个你最喜欢的，加以点评。
四.当堂检测 (附：当堂检测题) 五.课堂小结 六.课后作业 1.在文中找出景物描写的语句，并赏析。 2.品味文中精美语句，说说其表达效果。 当堂检测 1.下列加点字注音完全正确的是（ ） A.哄骗（ hong ）哄闹（ hong ）起哄（ hong ） B.怠慢（ dai ） 不惮（dan ） 船橹（ lu ） C.旺相（ xiang ）凫水（ fu ）桕树（ jiou ） D.皎洁（ jiao ）归省（ sheng ）撺掇（ cuan ） 2.本文以（ ）为线索，按照（ ）顺序组织材料，重点描述了去看戏的四个片段，即（ ），夏夜行船，（ ），归航偷豆。表现了劳动人民（ ）的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年生活的怀念。 3.判断题,对的打“ ”，错的打“ ” （1）.六一公公宽厚好客，但他夸迅哥说明他要讨好迅哥的母亲，表现了他的庸俗。（ ） （2）.《社戏》表达了作者对农村生活的怀念，特别是对农家小伙伴诚挚友谊的怀念。（ ）
16 社戏 课时设计 课堂实录16 社戏 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】社戏社戏 河北省廊坊市固安县 宫村中学 张玉华 预习检测 1. 归省（ ） 行辈（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 潺潺（ ） 蕴藻（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 棹着（ ） 2．根据拼音写汉字 jue( )蚯蚓 欺wu( ) xu( )叨 dai( )慢 mi( )散 纠ge( ) 目标导航 1.识记本文生字生词。 2.理清故事情节，学习小说围绕中心事件记叙详略得当的方法。 3.分析人物形象，体会作者对美好童年的回忆和留恋之情。 走进文本 深入探究 自主学习 初读课文，把握文章思路。 （1）.课文的线索是（ ），作者是按（ ） （ ） （ ）的思路来结构全篇的。 （2）.课文的主要情节罗列如下, 请按叙述的先后, 重新编排他们的顺序，并指出哪些情节是详写的，哪些情节是略写的。A.赵庄看戏 B.夜航去看戏途中 C.看戏前的波折 D.归航偷豆 E.六一公公送豆 F.钓虾放牛的乡间生活 G.随母亲归省小住平桥村 顺序：（ ） 详写的是：（ ） 略写的是：（ ） 合作探究 分析人物形象 （1）.在作者刻画的一群可爱的农村少年中，双喜最抢眼。请结合具体事例简要分析。 （2）.分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一位怎样的人。 （3）.除了双喜和六一公公之外，文中还有很多人物，请选择一个你最喜欢的，加以点评。
四.当堂检测 (附：当堂检测题) 五.课堂小结 六.课后作业 1.在文中找出景物描写的语句，并赏析。 2.品味文中精美语句，说说其表达效果。 当堂检测 1.下列加点字注音完全正确的是（ ） A.哄骗（ hong ）哄闹（ hong ）起哄（ hong ） B.怠慢（ dai ） 不惮（dan ） 船橹（ lu ） C.旺相（ xiang ）凫水（ fu ）桕树（ jiou ） D.皎洁（ jiao ）归省（ sheng ）撺掇（ cuan ） 2.本文以（ ）为线索，按照（ ）顺序组织材料，重点描述了去看戏的四个片段，即（ ），夏夜行船，（ ），归航偷豆。表现了劳动人民（ ）的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年生活的怀念。 3.判断题,对的打“ ”，错的打“ ” （1）.六一公公宽厚好客，但他夸迅哥说明他要讨好迅哥的母亲，表现了他的庸俗。（ ） （2）.《社戏》表达了作者对农村生活的怀念，特别是对农家小伙伴诚挚友谊的怀念。（ ） 李艳梅评论
Tags：社戏,名师,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
